幼儿园是影响儿童身心开展的两个主要方面

       幼儿园是影响儿童身心开展的两个主要方面。这两个方面对儿童的影响必需是同一个方向和同步的，才干到达多重效果。因而，做好沟通桥梁关于家庭的共同教育是十分必要的，特别是幼儿园教员要控制一定的沟通技巧，才干完成有效的沟通。明晰的身份定位
幼儿园没有小事。教员有义务确保孩子们在幼儿园的每一分钟都平安快乐。但是，幼儿园的工作也可能不尽如人意。关于我们本人在工作中的错误，我们必需勇于承当义务，勇于面对父母的疑心，以坦诚和担任任的肉体处置善后工作，从而为父母获得称心的结果。宽容、了解、强调爱和沟通是处置父母工作的最根本准绳。父母和幼儿园共有33，354名儿童。父母等待着他们孩子的胜利，幼儿园正在锻炼他们的孩子健壮生长。有了这个共识，家庭协作应该是一件轻松高兴的事情!
(1)理解孩子的特性，信任他们的父母。记住父母的个性和质量，以及父母所说的话和了解他们的需求。
例如，一些家长会在早上通知教师，“孩子有点不耐烦了，多喝水!”晚上，必需首先向父母报告花园里孩子们的肉体状态和饮水情况，这不只能让父母感到教师是仁慈友好的，而且能让父母信任你的孩子。
小班一进幼儿园就能够和父母交流:今天他们的孩子进步很大，能够用勺子吃饭。
中产阶级的孩子能够这样说:某某真是教师的得力小助手。他不只能本人做事情，还能协助教师清算桌子和挪动小椅子，还能协助孩子们拉上拉链。
关于大班的家长，能够报告他们孩子的学习情况，例如他们的听力程度和他们通常的学习习气。
(2)假如你发现孩子有问题，不要“埋怨”。
假如你发现孩子有问题，不要“埋怨”。这将使家长错误地以为教师不喜欢以至厌恶他们的孩子，从而觉得他们的孩子在课堂上会遭到不公平的看待和抵抗。
正确的步骤是:
①报告孩子最近的开展(进步和问题)。
②理解孩子在家的状况和父母的教育办法，找出问题的缘由。
③提出处理问题的想法和办法，以及父母需求一同做什么。这三个步骤的良好运用为我们更好地与父母沟通翻开了一个良好的开端。
(3)肯定孩子的优势，完成家庭共同抚育
每位父母都希望本人的孩子优秀，遭到别人的认可和褒扬，并有高兴的心理体验。即便教师给予温和的赞誉，父母也会感到十分快乐，以至比他们本人的奖励更兴奋。
因而，作为一名儿童教员，应该有一双儿童般的好眼睛，擅长察看儿童的特殊技艺并给予鼓舞。这样，当与父母交流时，父母会有更多的信任，并觉得你作为教师很当心，关怀你的孩子。
(4)在尊重的前提下，在压服人们与父母沟通的前提下，幼儿园教员应该文化礼貌，相互尊重，用真诚的言语或行动停止沟通。
学前教员通常比家长更熟习教育学问和办法，也更理解教育规律。永远不要用教学的口吻和父母说话，特别是当他们的孩子在幼儿园“遇到费事”时，教师应该在说话中相互尊重。
不能在孩子面前责骂父母，这不只让父母难堪，损伤他们在孩子心目中的威信，而且一旦父母将这种羞愤感转移给孩子，很容易构成孩子和班主任之间的对立。
当与父母有分歧时，你也应该冷静地解释事实，解释利益。你应该礼貌待人，用理性压服他人。
事实上，许多家长十分尊崇教师，了解教师的工作，但有些家长会提出不合理的请求，并做出不公平的行为
简而言之，与父母沟通需求战略和言语艺术。假如父母想信任我们，尊重和倾听我们的意见，他们必需愿意与父母沟通。因而，取得上述适用的沟通技巧，并疾速付诸理论