首先，他勤奋思索，不时进步本人的专业素质。 每个教员在教学过程中都有很多珍贵的阅历。假定我们不时积聚，那将是一笔财富。假定我们无视积聚的作用，就会构成珍贵资源的糜费，损失庞大。勤奋积聚需求不时总结本人的阅历阅历，擅长从阅历阅历中寻觅本人的斗争方向。只需经过思索，一个人才干真正成为本人的思想。俗话说，“亲吻你的教员，用你的方式说话。”为了给班级一个好的形象，为了展开一切的孩子，作为班级的班主任，他必需树立终身学习的新理念，擅长察看、学习和深思。
由于社会展开是教育，教育的关键是教员问题。目前，学问更新的速度正在加快，束育教学理论也在不时更新。作为一名教员，假定他不坚持终身学习的理念，他就不会抵达一个新的程度。因而，继续学习曾经成为当今社会对教员的央求。因而，作为一名教员，他必需树立良好的学习认识，不时激起本人学习的内在动力，树立危机感和忧患认识，努力学习，学会学习。要把学习看作是进步本人的有效途径，就必需为本人的学习发明条件，充沛应用一切可用的时间和空间，把本人的教学生活变成一个学习过程。
这将产生庞大的动力，并使一个人不只在学习过程中受益，而且取得无量的乐趣。去年暑假，我有幸参与了乡村地域主干教员的培训。其中，我听了国内许多学前教育专家的专题讲座。从朱伟主任的演讲中，我理解到政府曾经开端重新关注我们的学前教育产业，我们将迎来学前教育的春天。在将来十年里，我们的学前教育将会愈加繁荣和充溢生机。我就像一个分开母亲回到她怀抱的孩子。我充溢快乐。作为一名普通的乡村幼儿教员，我必需自信空中对社会和世界。她的句子“向上看，有力气，向下看，有勇气”将成为我的座右铭，永远鼓舞我继续行进，追求我的幻想。 第二，要有爱心，树立调和的师生关系。
班级是幼儿园教学的根本单位，班主任是班级的中心灵魂，在整个班级管理中发挥着重要作用。本文中，我分别理论工作，论述了假定做好幼儿园班主任工作。我经常听到教员说，“当幼儿园教员很累，当幼儿园主管更累。”工作到目前为止，我曾经逐步了解了“累”这个词的含义，“爱”这个词的构造以及如何教我的孩子。作为班主任，我们肩负着重担。班主任不只是孩子们的组织者，也是他们的指导者和教育者。他不只担任教育和教学工作，还管理孩子们一切琐碎的日常事务。它不只是幼儿园教育肉体的直接表现，也是幼儿园教育工作的直接施行者。要做好这项工作，一个人不能仅仅依托热情，一个人还需求真爱的贡献，一个人需求心灵交流。只需这样，才干有效地调动儿童对活动的兴味，促进儿童的全面调和展开。经过多年班主任工作的个人阅历，我总结了以下几点与大家讨论学习问题。爱深化孩子们的内心。“班主任的工作是琐碎而艰辛的工作，但也是一门艺术，而这门艺术的中心是爱。作为班主任，一个人应该对每个孩子充溢爱心。只需爱才干进入孩子的内心，真正教育孩子。情感投资比无聊的说教要好。”平常，我亲密关注孩子们的食物、衣服、住房和交通。我们班王宇的孩子们历来不在幼儿园吃早饭。父母通知我，我的孩子没有在家吃早餐的习气。首先，我不会强迫我的孩子吃早餐。我会让他们顺应幼儿园的生活。几天后，孩子们会主动排队吃早餐。他们不怕吃早餐。我问他，“王雨，吃早餐怎样样?”孩子对我说，"只需吃完早餐，你才干长大成人。"我褒扬了他，他十分快乐。父母也十分感激我们。当孩子想念他的母亲时，我把孩子抱在怀里，说一句抚慰的话，这样孩子就不会由于想念母亲而感到痛苦。
当孩子们在生活中遇到艰难时，我鼓舞孩子们的话会进步他们做事的自自自信心和抑止艰难的勇气。当孩子们调皮的时分，我能够依据不同孩子的承受水平采取不同的教育办法，这样孩子们就能够从教员的批判中晓得他们错在哪里，以及未来如何纠正他们。当孩子们获得进步时，我会紧紧地拥抱他们。给孩子们一个甘美的吻，给孩子们一个赞扬的眼神，给他们一个拇指。当孩子们生病时，我会打一个问候电话，让生病的孩子感遭到教员对他们本人的关怀。当我下班时，我会主意向孩子们说“再见”，这将使孩子们从教员对他们本人的尊重中取得心理上的满足。固然这些十分巧妙，但足以感动孩子们的心。对我来说，关怀、辅佐和改造思想和了解有一定倾向的孩子是班主任工作的重点。我们班李泽的孩子是一个不喜欢表达他对钢笔的厌恶的孩子。
往常他是中产阶级。我十分担忧他的行为。所以我也特别留意他。往常李泽能够用钢笔写数字了。很久以前，当他在做活动时，他的教员正坐在他的座位上。他总是通知我，“教员，我不喜欢。”与父母交流后，我发现我在家也做了同样的事情。我不喜欢写作或做任何事。在幼儿园，我让他像其他孩子一样用剪刀做手工艺品。那天，我还做了一件工艺，固然很慢，但很胜利。我通知他，“李泽，你觉得你好吗?事实上，你能够做任何事。你必需亲身尝试，而且你不能中止这样做。”他笑容着向我点点头。几天前，我父母通知我，李泽曾经在家里练习写他的名字了。当我听到这个音讯时，我立即褒扬了他，并对他说：“李泽，你必需努力工作，振作起来!你是最棒的!”他笑着点了点头。 三、增强一日活动教育，培育儿童良好的日常生活习气。
一个班级能否有良好的常规，直接关系到孩子的生长和教员一天活动的质量。假定一个班级的常规没有很好的树立，孩子们也没有构成良好的习气，教员会在一天的活动中破费大量的时间和肉体来维持次序，从而影响教学质量。常规培训是一项故步自封、不时积聚的工作，平常需求两名教员坚持，从细节动手，严厉包括两个方面：一是对教员的严厉央求，二是对幼儿的严厉央求。首先，良好的课堂氛围是促进良好课堂常规构成的重要要素。在课堂上，班主任应该组织指定的教员一同窗习公园的规章制度，并央求每个人严厉恪守。
在课堂常规中，班主任应该把职责和任务合成给每个教员，每个人都应该尽本人的职责。其次，对幼儿的严厉管理需讨教员的共同努力。我们必需确保每个孩子在规则中得到对等的看待，不会呈现不公正或成见。只需当规则分歧时，孩子们才干依照规则行动，规则成为行为的规范。这央求我们的班主任在日常管理中坚持分歧性。一旦制定了规则，我们每个人都必需依照同样的规范来指导我们的孩子。总之，日常班级管理是一门学问，是一项十分细致和富有应战性的工作。
班级的常规管理能否到位直接反映了班级的整面子貌，也关系到各项活动的展开和质量。因而，要做好日常班级管理，需讨教员用心去做，随时发现问题，不时改良办法。而在工作央求“充实”、“活”、“不同”和“新”的时分，班级的日常工作总是贯串于孩子们的一天活动中，擅长察看，擅长积聚阅历，教员与教员亲密配合，从而使班级的日常管理愈加突出。 四、家在一同，促进孩子安康生长。 家庭教育是班主任工作的重要组成局部。孩子们能在幼儿园安康生长是教员和家长的共同目的。
但是，由于幼儿的父母来自社会各阶级，他们处置问题的方式有很大差别，教员之间的教育观念和思想角度也有很大差别，这常常会招致一些矛盾和抵触。如何处置家长的批判和投诉是班主任工作的重要组成局部。我的阅历是，依据不同年龄的父母，我们应该有不同的沟通战略。例如，在送孩子去公园的初始阶段，小班的家长必需想晓得孩子在来到公园期间的生活和日常生活，以及与小同伴交流的才干。大班的家长可能会愈加关注孩子的学习状况，例如，他们能否在活动中主动举手答复问题。
依据这些特性，他们应用早晚接送孩子的时间积极与父母沟通，这样父母就能够理解公园里孩子的状况，这样父母就能够平安地把孩子送到你身边，并且置信教员很关怀我的孩子。 与此同时，我们应该学会客观地思索。孩子们天生生动，事情时有发作。父母盼望爱他们的孩子。他们言行极端是能够了解的。但是，有些父母小题大做，挑起事端。当遇到这样的父母时，教员必需耐烦、冷静、有远见。我有一个好办法——倾听。倾听父母的埋怨，有时他们会照实地议论事情，有时他们会应用这个话题来发泄他们对教员的不满和累积的不满。
这时，教员不应该急于解释，而应该用心耐烦地听。事实上，父母可能希望教员愈加关注他们的孩子。通知他们后，他会发现没有什么大不了的，也就是说，没有细致的问题要处置，教员也没有准绳性的错误。通知他们后，心情会宁静下来，问题会变得简单得多。此外，教员很容易从父母的自信中了解父母的真实想法 这些是我班主任工作中的一些见解。固然工作不够圆满，但我曾经尽力了。我以为，只需每个教员都能以爱心、关心、耐烦和真诚面对工作和孩子，就不会有无法处置的障碍和问题。将来，我将愈加努力地与班主任团分别作，务实创新，不时充实本人，成为新时期优秀的幼儿园教员。
