怎么给幼儿一个好的心态

现代人的孩子越来越少，成年人不只爱他们，而且四处纵容他们。他们完整以儿童为中心。但是，孩子上幼儿园后，他必需在对等的根底上与同龄人相处和竞争。不只他人不会让他赢，而且也不能保证他会永远赢。结果，一些孩子想在任何中央打败其别人，当他们遇到波折或可能的失败时，他们开端发脾气，哭着游玩，依赖他人，这关于独生子女来说特别常见。儿童惧怕失败的缘由 1.孩子们惧怕失败是很自然的。 从儿童心理学的角度来看，儿童惧怕失败是正常现象。‘’无论如何，我总是希望我能比他人做得更好，并得到四周人的认可。但是，由于孩子还年轻，各方面都不成熟，他不晓得本人的优点和短处。
在人们面前或在集体活动中，一旦他不如他人，他就会惧怕失败，表现出不满和不快。 2、父母过度的住宿，使孩子缺乏经历和才能丧失 儿童生活中的失败阅历和经历积聚常常决议了儿童对失败的感知和接受才能。往常，父母对孩子的过度将就经常招致孩子不能忍耐失去。在与孩子交流和游戏的过程中，许多父母常常过火强调维护孩子的自尊，过火纵容孩子。他们经常成心输给他们的孩子太多，以致于不能让他们的孩子开心。但是，在这种教养下，孩子缺乏正常的失败阅历。
随着时间的推移，孩子们会高估本人的才能。一旦他们走出家庭，进入幼儿园和同龄群体，他们会发现很难承受在与伴侣的竞争中失败的结果。 3.成年人对胜负的不正确态度加剧了孩子们对失败的恐惧。 父母对孩子胜负的态度也会加剧孩子对失败的恐惧。在幼儿园举行的亲子游戏中，孩子们经常获胜。父母尽力奖励他们的孩子，包括口头褒扬、身体密切、物质奖励等。但是，一旦孩子输了，父母常常坚持缄默，有些以至责骂他们的孩子。这种对孩子胜负的态度也直接增加了孩子负面心情的积聚和对失败的恐惧。 4.负面心情的长期积聚也加剧了孩子们对失败的恐惧。
在各种竞赛中，假如消极心情长期占领主导位置并积聚，孩子们也会被提示防止那些获胜时机较低的活动。能够说，在活动中，那些过于惧怕伤害自尊的孩子常常会阅历更明显的不高兴感受，如羞耻、悲伤、懊悔等。假如这种觉得长期得不到缓解和积聚，就会加剧孩子们比照赛结果的担忧，防止他们没有自信心的竞赛活动。 如何应对孩子对失败的恐惧 1.享用过程的快乐 即便是失败的过程，也会有很多值得记住的财富，这值得我们和我们的孩子一同面对寻宝的心态。假如我们改动，孩子们也会改动。 2.协助减少 父母习气于成为孩子的好“帮手”。
固然这个“助手”的角色使孩子的思想才能得到开展，但也使他失去了许多做事的时机。没有做某事的时机，没有“尝试错误”的过程，顿悟的快乐是难以感受的。有时分，只需我们停下来，转身做本人的事，我们的孩子就有时机! 3.体验“努力工作” 有些事情可能更艰难，太多的波折会让孩子畏缩。协助孩子克制艰难将使他们阅历“艰辛的工作”并获得进步。认真想想我们本人将如何把气球里的水注入水箱，然后用言语指导孩子再试一次:“这一次，我们只要略微注满水才干胜利。下一次，肯定会有更多!” 每次失误后寻觅失误点，我们能够和孩子讨论方才失误的缘由，以及下次如何不失误。
有时分，我们成年人之间的讨论也会对孩子产生奇妙的影响。 4.讪笑失败 气球里的水洒了一地?“呵呵，水洒了一地，看地上的水印像什么?为什么我们不拿起气球，装满更多的水，喷在地上，看看这个水印能否会变成更心爱的图案呢?”孩子们不只会被我们的悲观心情所感染，更重要的是，他们控制气球的才能会在这个过程中得到加强。 5.增加挫败感 虽然尽可能协助孩子获得胜利是必要的，但父母不应该过火刻意地扫除孩子在正常生活的正常环境中可能遇到的一些艰难。当孩子遇到波折时，父母不应该立刻干预，还不如给孩子留下面对失败的空间和时机。
例如，一个孩子用积木建造了一座高层建筑，但不幸的是，当“建筑”简直胜利时，它就会倒塌。看着孩子懊丧的表情，父母尽量不要直接为他处理问题，而是能够和他讨论，引导孩子考虑，然后让他本人去施行处理计划。一个孩子克制波折的才能和动力经常来自于他所遇到的波折。
当他有足够的经历时，他能够取得更多的成就感和自信。 6.进步集体活动中的波折接受力 在集体游戏中，孩子们会阅历一些波折和失败。这些痛苦的失败阅历将使他们更好地理解本人，发现本人的缺陷和别人的优点，并开展他们的内省智能。一方面，他应该学会如何观赏别人，与同伴相处并与他们协作。另一方面，在同伴之间的互相交流和指导中，他们克制艰难，处理问题。这些集体练习将有助于进步儿童对波折的耐力。 7.在游戏中均衡胜负心态 成年人和儿童不应该经常成心把游戏输给他们的孩子，并且在恰当的时分玩有奖励的游戏。这样，孩子们不能输的心态就能够得到均衡。当然，奖励的前提是说出损失的缘由。