浅谈幼儿启蒙教育的三个重点
永远不要因为孩子不理解我们而停止和他说话事实上，他们比我们通常认为的聪明得多。
婴儿脑细胞的功能就像一张白纸，要有足够的外界听觉、视觉、触觉等触觉刺激，才能逐渐发展，刺激更多，发展也更快然而，这个快速发展的时代并不是一辈子的它只存在于生命的最初几年，最好的时期在0岁到3岁之间。
有鉴于此，蒙台梭利在当时提出了一个非常先进的理念：生命的开始是从受孕的那一天开始的，幼儿教育应该从那一天开始(胎教)她提倡“感官训练”来开发潜力。针对不同阶段儿童设计的各种教具，使儿童通过亲身操作的机会，提高智力。
对于幼儿的早期教育，必须把握以下三个要点，让幼儿的启蒙教育事半功倍!
锻炼孩子的感官
婴幼儿感觉器官的功能发育需要大量的刺激输入和运动。因此，从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听觉、视觉、触觉、嗅觉和嗅觉，促进其在视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉的过程中，获得各种印象，这是人类认识客观世界的第一步对婴幼儿智力发展具有重要意义。在跨世纪儿童之家，有各种游戏教具供孩子们操作，孩子们在不断的操作中，才能得到很好的发展。
珍惜孩子对知识的渴望
儿童、婴幼儿时期要对周围的一切事物好奇，特别是刚学会走路和说话的时候，求知欲和好奇心很强，家长要珍惜孩子的这种好奇心，一定要有耐心和热情去倾听并简明扼要地回答了孩子们提出的每一个问题，满足了他们的要求，开阔了他们的视野，丰富了他们的知识和经验。现在，千万不要怀疑麻烦和对孩子的冷漠，甚至责骂或简单回答处理性问题，否则会对孩子的心理和智力发展产生不良后果。
实践语言与思维
儿童的语言发展，一般经历三个阶段：从出生到1岁，是语言的早期;从1岁到1岁半，是语言的理解阶段;从1岁半到3岁结束，是语言的表达阶段。科学研究证实，学习一门语言的最佳时间是一岁半左右此时，孩子学习说话最容易、最快，因此应尽早与孩子交谈，并继续与孩子进行语言交流，能够诱导、启发和促进孩子的语言发展。
重视儿童早期启蒙教育，对其进行科学合理的教育和引导，是为他们一生幸福做准备。
