老师必须是一颗心甘情愿的心

“老师，看那个。在船上钉上钉子，你就可以跟着磁铁走了。”“是吗？”我假装很惊讶。“我不相信你。”她像课堂上的小老师一样又演示了一遍。“为什么纸船在钉上钉子后跟着？你会带着别的东西离开吗？”她犹豫不决，说不出话来。这是怎么回事！孩子们围拢过来，好奇地盯着我。为了让孩子们了解磁铁的性质，我拿出芯片、鲁思、铁块、木头和其他材料，让他们进行实验。孩子们既活跃又感兴趣。然后我让他们讨论:你的磁铁吸引什么？不是什么？为什么？孩子们争先恐后地回答他们的发现，但说不出为什么。所以我一个接一个地尝试了许多铁制品的材料，并指出这些材料是由铁制成的。聪明的赵殿浩脱口而出，“我知道，磁铁会吸引铁。”“顺便说一句，磁铁具有吸收铁的特性，所以任何由铁制成的东西都可以被磁铁吸收。磁铁有时可以把铁或铁制品横放在物体上，比如刚才的纸船……”孩子们全神贯注地听我的故事，不停地点头。这样，孩子的好奇心得到了满足，孩子从玩耍中学习。

幼儿时期是儿童大脑发育最好、创造力和想象力最丰富的时期。他们都有强烈的好奇心和求知欲。作为老师，我们应该愿意帮助孩子们找到知识的钥匙，打开他们智慧的阀门，让他们从探索一切和观察自然中体验学习的快乐。