家庭和幼儿园对孩子都有很大的影响。为了让孩子更好地成长，真正实现在家共同养育的目标，家庭双方需要相互沟通，保持联系，围绕孩子的发展达成共识。因此，教师如何与家长沟通成为我们工作的重要组成部分。这里由我校教职工提出了几点意见：
一、与家长沟通谈话原则一、不要“讲”法“JNL型家长作为教师不喜欢甚至讨厌自己的孩子，要感受到自己的孩子在课堂上产生的抵触情绪会受到不公平待遇的影响”幼儿教师技能“家长工作也有窍门!
二。注重谈话的策略性和艺术性，建立在客观全面的基础上。让家长相信我们，尊重和倾听我们的意见，让家长感到老师关心孩子的成长和进步，觉得老师比他们更了解孩子。同时，要抓住机会，向家长了解孩子的情况，以咨询的态度耐心听取家长的意见，让家长有信任感，并愿意与老师充分沟通，以达到预期的目的。
三。在交流时，应该在交谈的地方考虑一些一般的交流。当家长接孩子时，老师可以在教室里用一种简短的语言与家长交流。但是，面对反映孩子某些方面的“问题”，教师要注意定位，避免其他家长和孩子。在人际交往中，交际主体会因交际地点的不同而产生情感和心理上的变化，从而影响交际效果。同时，选址也是对父母和孩子的一种尊重。其次，根据父母的类型，确定沟通的方式安排而不是什么来帮助孩子做好，不要考虑孩子的能力，这是安排而不是父母。这种家长容易培养出自理能力差、做事缺乏信心、不适应集体生活的孩子。答：使用父母Open Day，让家长发现自己的孩子与其他孩子存在的照顾的差距。
✦单独与家长沟通，让家长了解这个年龄段的孩子应该掌握哪些生活技能?帮助家长树立正确的教育观念。
✦教孩子生活技能，在幼儿园提供给孩子更多锻炼的机会，帮助孩子树立自信，让孩子自我服务，愿意及时反馈给家长和孩子的成功。其实，家长对孩子的责任很重，“野心勃勃”的心态过重，希望孩子个个优秀，遥遥领先，有的急功近利，但往往导致孩子做事胆小，缺乏创造力。回应：单独与家长沟通，让家长了解这个年龄段的孩子应该具备的能力，讨论孩子过度控制会导致不良后果的严重性，帮助家长树立正确的教育观念。
✦教师在幼儿入园时，积极与幼儿在园中交流，当你离开园时，好消息少了很多，最好把长话短说。
✦缓解他们的情绪。它，鼓励它认真完成每件事，尽你最大的努力。有些家长从来不主动和老师沟通孩子在幼儿园或家里的情况。如果老师和他在幼儿园反馈孩子，好的一面他才同意，坏的一面说“配合老师，帮助孩子改正”，但没有看到他真正的行动这样的家长实际上忽视了教育。这种家长会使孩子对一切事物都有漠不关心的态度，而不是上进心。回应：理解父母不沟通的真正原因：第一是忙吗?还是不知道怎么配合老师?
✦与家长个别沟通，教家长合作方法，讲解配对后的意愿效果。对于忙于工作的家长，老师可以通过书信的形式与他们沟通，帮助家长解决教育问题。
✦ 向家长宣传幼儿园丰富多彩的活动，鼓励幼儿积极参与到各项活动中来，取得好成绩后及时向家长汇报。 当然了，和家长沟通有的时候并不是那么容易，但是我们坚信，只要我们做个有心人，注意自己的沟通方式，充分利用能够和家长互动的机会，取得家长的满意和信任，我们就一定能够做好家长工作，真正实现家园共育的目的!幼师学校
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