幼师培训和早教教师培训有什么区别

幼师培训和早教教师培训有什么区别
一、早教教师培训；
       成为早教教师需要考普通话证，早教或幼教教师资格证书、育婴师资格证书、亲子及婴幼儿教育其它教育资质。
       国内的早教老师，都是一些幼儿教育专业、心理学专业等人士从事，普遍在一些早教机构从业。除了一些直辖市和发达地区有官方的早期教育机构外，其他都为商业早教机构。
      早教教师的能力要求：
1、较高的政治思想觉悟和高度的事业心 。热爱祖国、热爱人民、热爱党，拥护拥护社会主义制度和无产阶级专政、拥护改革开放，能够自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，在政治上自觉和党中央保持一致。
热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，立志献身于幼儿教育事业。这是幼儿教师必须具备职业政治素质。
2、较好的艺体教学及组织幼儿艺体活动的能力。音乐方面要掌握基本的乐理知识，具有识谱和创作简易歌曲的能力。
       在教学方面要具有边弹边唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音乐教学的技能技巧。 舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技巧，要具有舞蹈创编、表演、编排能力。 幼师学校幼教师资培训中心成立于1987年，隶属幼师学校教育委员会，挂靠首都师范大学学前教育学院，是承担幼师学校幼儿教师职后教育的专门机构。主要工作：
二、幼师培训　　
       1．组织、协调全市幼儿园教师继续教育工作
　　幼师学校幼教师资培训中心受市教委委托成为幼师学校幼儿园教师继续教育工作的市级培训机构，负责规划、组织、指导、协调全市幼儿园教师继续教育工作。
　　2．负责幼师学校幼儿园园长岗位培训
　　幼师学校幼教师资培训中心被市教委确定为幼师学校幼儿园园长岗位培训基地。自1998年开始至今，对全市幼儿园园长进行了大规模的岗位培训，为幼儿园输送大批合格的幼儿园园长。
　　3．对全市幼儿园保育员进行岗位培训
　　经市教委认定，幼师学校幼教师资培训中心被确定为幼师学校幼儿园保育员岗位培训基地。自1998年以来，对全市幼儿园保育员进行岗位培训，已形成一套完整的培训体系。
　　4．开展面向幼儿园教师的专项培训工作
　　多年来，幼师学校幼教师资培训中心在市教委的领导下，协同各区落实完成市级培训项目任务，在培训课程建设、培训模式创新等方面进行积极探索，受到各区教师的广泛认同。
　　近年来，幼师学校幼教师资培训中心凸显其社会服务功能，积极为幼师学校及我国中西部地区培训了一批批优质教师，有力支持了学前教育事业的发展。此外，中心在学前教育政策决策、幼儿园教科研、幼儿园评级评类、幼儿园干部和师资培训等方面，为北京乃至全国学前教育事业的发展做出一定贡献。
    “十二五”期间，中心线上线下培训幼儿园园长与教师近4万人。在京外先后为新疆、青海、内蒙古、山西、贵州等地进行幼师国培，培训教师15453人，惠及千余所幼儿园。