从学前教育现况了解幼师优势！

       学前教育的现状
　　根据对短时间内新增学龄儿童数量的研究，“全面二孩”政策于2016年正式实施。从2019年开始，中国对学前教师的需求显著增加，2021年将是中国未来学前教育压力最大的一年。在你看来，到2019年，由于全面二孩政策，将有近600万学龄儿童入学，到2020年，将有约1100万。新的学龄人口将在2021年达到1500万左右的峰值，然后逐渐下降。据估计，到2021年，中国将有近11万所幼儿园和300多万名幼儿园教师和托儿人员缺口。从今年到2020年，北京市学前教育学历差距在17万到18万之间。目前，北京市启动了《北京市学前教育第三阶段行动计划》，并列举了各种“补短”的方法，不断提高学前教育供给的数量和质量。
　　学前教育人才的培养与岗位需求不成正比
　　据统计教育部官方网站,2018年,487年“学前教育”专业被打开在中国高校的批次,其中217个在2019年新添加的,总数为704,其中包括13个在北京,3在天津,23日在河北、山西11、21日在内蒙古,16日在辽宁,14日在吉林和黑龙江16。
　　据教育部2017年7月发布的《教育统计公报》显示，2016年幼儿园园长和教师249.88万人，比上年增加195600人。
　　从幼儿园单一教师人数来看，虽然幼儿园教师比例持续增加，但整体水平较低，平均每所幼儿园不超过10名专职教师。根据西南大学教育部教育政策研究所发布的一份研究报告，到2021年，总共需要增加3355.9万名教师，其中包括1989.7万名全职教师和1366.1万名照顾者。
　　2018年1月28日，北京市教委主任刘玉辉介绍了北京学前教育的现状。一是学位不够，二是师资不够，三是管理不到位，四是素质不高。到目前为止，市政府直接拨款约115亿元，增加17万多学位，800多所幼儿园，4万多名教师。
　　幼儿教师的整体素质参差不齐
　　幼儿园教师无证上岗的现象非常普遍。有报道称，2016年2498800名专任教师和主任中，本科及以上学历占21.19%，大专及以上学历占56.37%，高中及以下学历占20.56%，初中及以下学历占1.89%。
　　全国接受学前教育培训的人员不到50%。随着国家对学前教育的不断重视和投入的增加，全体教师接受学前教育的比例明显提高。详见下图
　　另外，近两年幼儿园发生的恶性事件提醒我们要加强幼儿教育的建设，提高幼儿园教师队伍的专业素质和综合素质，提高幼儿园教师招聘的门槛。