幼儿园家园共育心得体会-幼儿园保健

       幼儿园卫生保健,这学期,我校坚持“校本”教学和研究形式,需要教师所面临的各种具体问题的过程中实现的对象,给学校的作用,充分发挥教师和教学与研究专家,结合日常教学和研究与教学和研究,并高度重视教师的个人学习和反思,同时,尤其强烈地调整教师集体教研的作用，强调教师之间的专业咨询、协调与合作，相互学习、相互支持、共同分享经验。学校为教师提供了信息交流、经验分离、主题讨论的平台，倡导科学精神和求实态度，营造了求实、务实、严谨的教研氛围。在学校领导的坚强监督和全体教师的共同努力下，我校校本教研工作全面展开，取得了显著成效。
开展校本教学和研究活动的目的是提高教师的理论水平和综合素质在整个学校,促进教师的专业发展和教育理念的转变,促进教师的学习热情和兴趣参与研究,提高教师能力控制教材和使用现代教育理论的认识,使教师充分利用现代教育手段开展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了实现这一目标，我校制定了一系列校本教研计划，由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。以下是我们教学科研工作的总结。
1、有幼儿园宅基地合作教育经验
校本教研是教师发展自身记忆的必然要求和最佳途径之一。教师是直接受益者。教师的主动个性化教研来源于校本教研。教师要学习先进的教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重科技的融合，积极参与校本教研。只有这样，教师才能提高自身的教学科研水平。我们学校把工作组织教师学习业务理论,制定计划,确定专题,改进教学方法,采用不同的学习形式,这样教师可以不断完善自己的知识结构和理论素养,不断提高自己的教学研究和解决实际问题的能力。
在校本教学和研究中,我们实现了“四个结合”在我们的研究中,也就是说,理论研究和实际应用的结合,结合高质量的课堂记录在实验课程改革和课堂教学的应用在我们的学校中,课后反思和交流的结合校本教学和研究经验,校本教研与教师专业能力评价相结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和经验。他可以通过课后反思交流经验，通过校本教研解决教学问题和困惑，将学习、应用、反思和交流融为一体。
2、有幼儿园宅基地合作教育经验
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师自我反思和行动研究的重要性。教学反思是教师的一个重要过程检查和评估自己的教学工作,教学效果和反馈信息,及时总结经验和教训,找出教学成败和短缺,并且经常写教学反思,教师的这是一个有效的方法来提高自己的水平,优化教学。在日常教学中，我们学校非常重视这一环节，要求每一位教师都做好教学反思的记录。