孩子们如何记住学习任务?

       正强化比反复告诫更有效。
　　例如，如果你让你的孩子带一棵植物到幼儿园，第二天只有三个孩子会带。你不需要批评其他的孩子，但要表扬这三个孩子，或给一点奖励，第二天确保有30个孩子能做对。
　　一个优秀的幼儿园老师不会说:“我不想让你思考，我说过几次了吗?”
　　当孩子有问题时
　　“这是你的问题，你必须解决它!”
　　这发生在孩子们在主游戏中遇到问题的时候。一些教师坚持“孩子应该自己解决问题”的原则，让他们“放手”去探索。
　　但是有些问题孩子们解决不了!
　　孩子们能自己解决什么样的问题?
　　1)当中产阶级以上的孩子之间存在冲突时，一些问题可以自行解决，培养社交能力。
　　2)孩子们面临选择的问题，并通过自己去解决它，让他们知道他们对自己的选择负责。
　　3)幼儿分工合作，自行解决，体验团队合作。
　　4)符合儿童当前能力发展的操作问题。