舞蹈教学绩效评估与评价舞蹈教学是幼儿园教师专业学生素质教育的组成部分，舞蹈也是幼儿园教师专业学生的必修课程之一。通过舞蹈的教学和训练，促进了学生的身心发展，美陶冶了他们的情操，培养了他们的精神文明。舞蹈也是幼儿园教师专业培训的专业课程。舞蹈教学必须认真评估学生的学习成绩。绩效评估的指导思想应体现幼儿园教师舞蹈教学的“双重任务”，不容忽视。我们应该重视对学习过程的评估和评价，并把它落实到学生自身的发展和从事幼儿园舞蹈教育教学的专业能力上。年底的学年总成绩是两个学期的总和除以2。然而，我们也应该关注发展、能力和创造力。如果学生的成绩有明显的进步趋势，进步的程度应该作为评价的依据之一。(1)舞蹈评价的依据和内容主要是舞蹈教学大纲中规定的教学内容。同时，参考学校和教师(包括学生)选择的教学内容，如课堂观察和检查、学生笔记的复习、学生创作舞蹈作品和报告表演能力的课堂评价、儿童舞蹈教学能力和教学实践结果。(2)舞蹈课成绩评定和评价的方法和计算应以平时课堂随时检查、单元总结检查和评价、阶段检查为基础。本学期的考试应该是全面的，参照平时的考试和评价，最后评价舞蹈学习的总成绩。(3)舞蹈教学效果评价的标准和要求分为四个部分，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。具体项目标准如下:成都幼儿师范学校
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1。舞蹈动作发展水平的评估、舞蹈动作的评估、学生所学基本舞蹈动作的评估、动作是否准确、有节奏和情感表达等。这些项目占这部分的40%。舞蹈动作的风格和节奏占这一部分的20%。2.舞蹈能力评估(1)定期和平时复习舞蹈记录和基于课文笔记的舞蹈测试能力。幼儿园收集儿童舞蹈和相关舞蹈材料。每个学生每学期至少被检查和复习一次，他们的分数被评估，占这部分的10%。3.创造儿童舞蹈的能力。创作舞蹈作品的书面作品和演示表演分别占5%。4.儿童舞蹈教学对儿童舞蹈教材的理解能力、基本动作结构特征的分析和应用、解释和演示占基础理论知识和实验能力的20%。
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