儿童学习英语应注重兴趣培养

作为启蒙教育的基石，幼儿英语教育也成为社会关注的焦点。现在，随着社会经济的发展，家长越来越重视双语教育，这已经成为他们的迫切需要。实践证明，让儿童在语言发展的同时接触英语，用英语和汉语表达自己的意思，对他们的语言发展大有裨益。 然而，在今天的幼儿英语教学中，由于大多数教师没有接受过英语教学方法的培训，没有英语教学方法的基本概念，所以在开始上课时根本没有考虑到儿童的生理和心理特点以及时间需求，这直接导致了大多数幼儿过早地对英语失去兴趣。 因此，在幼儿英语教育方面，我总结如下几点: 一、趣味教育 兴趣是人们喜欢某些活动或试图理解某些事物的倾向。利益可分为直接利益和间接利益。直接兴趣是感觉到对事物本身的需要而产生的兴趣。当人们开始接触新事物时，他们通常会有一种急切的心理。当孩子们开始接触这种新的外语时，他们的心理是一样的。这时，如果教师使用一些新颖有趣的教学方法，他们可以充分激发孩子的求知欲，让他们愉快地学习英语。当他们学习一个简单的句子或单词时，一种满足感会出现，然后他们会有愉快的心理，因此他们想对学习英语有更多的兴趣。 兴趣是最好的老师。兴趣在英语学习中起着重要的作用。如果一个人对他所学的东西感兴趣，他会不知疲倦地享受它。但是兴趣不是天生的，它需要老师的指导和训练才能形成。幼儿的特点是活跃、爱表现、愿意接受新鲜有趣的事物。教学方法的质量直接影响他们的学习兴趣。使用有趣的教学方法，使枯燥的语言尽可能为孩子们所接受。生动有趣的学习形式能让孩子在中学和学校玩耍，为孩子创造良好的语言交流条件。这样，有利于儿童的英语学习，也培养了儿童各方面的素质。 二、多种教学方法提高儿童英语兴趣 爱玩耍是孩子的天性。他们对游戏最感兴趣。幼儿英语教育只是启蒙。重点应该放在学习英语的兴趣上。如果幼儿对英语感兴趣，他们会在学习过程中表现出积极的情绪，并积极融入活动中。相反，如果我们只追求单词和句子的数量，就会破坏孩子们的食欲，他们会处于消极的状态。 因此，在设计游戏教学活动时，注意让孩子在各种游戏中慢慢学会单词。通过在游戏中反复聆听和感受，加深了我心中的印象，这不仅让孩子们充分参与游戏，也给孩子们一个轻松和谐的语言环境，使课堂充满活力。 1.故事教学法 这个故事对学龄前儿童有很大的吸引力。它的情节生动，内容丰富，有趣。它贯穿故事中的英语内容，能充分调动儿童的积极性，使儿童的注意力集中，使儿童在和谐的氛围中增强学习意识和学习兴趣。 在讲故事时，最好把要学的单词、短语和句子交织在一起。孩子们对它非常感兴趣，不知不觉中他们已经掌握了一切，并且印象深刻。 2.情境教学法 在教学实践中，人们经常发现许多幼儿能说很多流利标准的英语，但当被问及这句话的意思时，他们是“哑巴”。鉴于这种现象，我们不鼓励教师教授英语句子并立即用汉语解释。我们应该积极为幼儿创造环境。这种情况应该是面向生活的。孩子们应该理解在特定情况下英语每个句子的意思。 用这种方式学习英语能让小孩子理解并运用他们所学的知识。这种形式能更好地培养儿童运用语言知识的综合能力 孩子们天生活跃，玩耍是他们的生活。游戏可以激发孩子学习英语的兴趣，拉近师生关系，给孩子提供充分利用语言的机会，激发他们学习的热情，将知识融入游戏，让孩子在有趣的游戏中练习所学，在不知不觉中掌握知识，更重要的是，感受学习英语的乐趣。因此，儿童的英语教学活动应该尽可能的好玩，把教育和游戏结合起来，这样儿童就可以在游戏中轻松地学习英语。在这种情况下，孩子们发现学习英语很有趣，从而为以后的学习打下了良好的基础。 这篇文章是从网上转载的。