[家长交流]在家长最难回答的英语启蒙问题中第一个问题难倒了90%的家长

用英语启发孩子的起点是什么？ 我想很多家长都会问这个问题，事实上，他们想说的是，用英语来启发他们的孩子，他们应该从哪些方面着手，循序渐进的步骤是什么？ 英语是一种语言工具。学习英语意味着学习关于语言的各种能力，例如能够理解、表达和阅读。因此，许多父母不知道是让他们的孩子先学习单词还是发音。 事实上，如果我们把英语和汉语相比较，回忆一下我们在小学时的汉语经验，这个问题就会解决。当我们永远不能说话时，我们的父母或其他人会对我们说话和唱歌，即使我们只能以哭和笑来回应。 再等一会儿，我们就开始学习了。爸爸妈妈会反复问我们:“宝贝，这是什么？”“宝贝，这好吃吗？”然后我们的回答将从一个单词到一个完整的句子，然后我们将积极地表达我们的愿望和需求。 然后我们将学习看卡通、图画书、童话书，知道一些常用词，最后学习写作、写句子和写文章。当我们学习母语时，这是自然发生的事情，但是当涉及到英语时，它可能被忽略，我们不知道从哪里开始。因此，在我看来，学习英语最重要的还是按照自然规律去启发和发展，就像我们学习母语一样，从“听、说、读、写”四个基本方面入手。 听、说、读、写，我能做什么？ 听 2岁以下的婴儿仍处于语言准备阶段，基本上很难要求儿童说大量的单词来表达，因此这一阶段需要大量的输入，主要是“听”，这意味着我们经常说“磨耳朵”来为将来的输出做准备。 英语童谣有熟悉的旋律和朗朗上口的简单押韵的词。即使孩子一开始不理解，他们仍然可以通过连续输入使孩子对英语发音有一个初步的认识。 当然，当“磨耳朵”时，你可以给宝宝看相应的图片或表演相应的表演，这样你的孩子会理解得更快，印象更深刻。 此外，看原版卡通也是“磨耳朵”的好方法。 不要在意孩子是否能理解，他们会以自己的方式理解他们所看到的，但同时，他们从他们的耳朵里听到的将是最纯正的英语发音和用法。 说. 关于“说”的部分非常重要。语言的最终结果是接受和输出。如果它只能接收而不能输出，语言就会失败。 2-4岁的婴儿已经逐渐发展了认知能力，并且正处于语言爆发期，所以他们说话的欲望会更强。在这个阶段，孩子们的语言模仿能力是惊人的，他们已经能够慢慢地接受带有许多场景的图画书，所以他们需要被鼓励去“说”更多。 当孩子们受到启发时，他们怎么能说英语呢？ 首先，我们可以通过游戏让我们的孩子主动说英语。 2到3岁的孩子通常对乐高积木感兴趣。大颗粒不同颜色的乐高积木是学习英语的好方法之一。当父母和孩子一起建造乐高玩具时，他们可以有意识地告诉他们如何用英语表达颜色。重复几次后，孩子们会说得很慢。 当然，因为孩子很小，在模仿英语单词的发音时，有时会不太清楚。我们必须以鼓励为主，不要急于纠正发音，否则会打击他们的积极性。 我最好的朋友是八年级的英语专业学生。给她的孩子上英语课是有道理的，但是去年有一段时间，她的儿子根本就拒绝说英语。后来，我了解到，当孩子说“三”时，他没有在他面前咬自己的舌头，他最好的朋友立即纠正了它。然而，这个孩子就是发不出这个声音。几次之后，这孩子非常抗拒。 此外，我认为鼓励孩子在开始时说更多的句子而不是跳跃的单词是非常重要的。 在更专业的国际幼儿园，老师们听到的最常见的一句话是“我需要句子！”。例如，如果一个孩子想要一个苹果，老师会问“我想要一个苹果”，而不是指着苹果说“苹果”。“香蕉、梨、橘子”这些词可以用“我想要一个”这样的句型来介绍让孩子们学会表达他们的需求，而不是孤立地记忆单词。 阅读 对于阅读部分，我认为我们可以从两个方面着手，一个是自然拼写，另一个是英语图画书和分级阅读。 目前，英语启蒙教育最流行的方式是自然拼音。 自然拼写有点像我们的汉语拼音，它主要教孩子们知道不同字母的发音规则和不同单词的字母组合。通过掌握这些发音规则，孩子们可以在看到单词时阅读它们。温馨国际幼儿园也不例外。外国老师通过教外国孩子母语来教他们学习英语。一个非常重要的方法是自然拼写。 然而，应该注意的是，自然拼写不适合以0为基础的儿童。 我在网上看到一些文章，说在学习自然拼写之前，你不需要学习26个英文字母。这种说法实际上是相当不负责任的。字母是英语最基本的单位。即使在美国的学前训练中，英语字母也是在自然拼写之前要掌握的基础。 此外，阅读英语图画书和分级阅读可以比自然拼写开始。它可以从幼儿英语图画书中引入，然后逐渐过渡到分级阅读，以培养儿童的英语阅读习惯和积累词汇。 写 就“写作”而言，我认为它不在英语启蒙的范围内，更适合有一定英语基础的孩子。然而，有必要提醒所有母亲，当孩子们第一次接触英语时，没有必要让他们学习写信。这毫无意义。 孩子们多大能被英语启蒙？ 至于一个孩子多大年纪可以被英语启蒙，我以前已经说过很多次，当一个孩子出生时，他或她可以沉浸在英语中。我们每天听到和接触的是我们为孩子创造的环境。即使我们的发音不标准，我们也可以使用互联网上能找到的真实的音频和儿歌。 语言启蒙的黄金时代是一个孩子三四岁的时候。这个阶段属于儿童成长过程中的语言爆发期。孩子们将很容易接受一种全新的语言，并且有了沉浸在英语环境中的基础。你会事半功倍。 在7-12岁，即第二语言敏感期，孩子的母语形成一个系统，并具有最强的模仿语言的能力。有了良好的指导，系统的英语学习将更加省力。 父母不擅长英语，他们怎样才能启发他们的孩子呢？ 英语基础好的家庭在英语启蒙方面更有优势吗？ 这确实是真的。像孩子的母语一样，基础好的家庭可以在词汇、语言环境和学习方法上给孩子更好的启迪。 然而，这绝不是说一个贫穷的家庭领导不能用英语教育他的孩子。 我认为首先要理解的是，家庭英语启蒙不是让父母手拉手教孩子英语。如果是这样，估计只有英语教师的家庭才能做好启蒙工作。家庭英语启蒙的本质是让父母陪孩子学习英语。 其次，学习英语的儿童和学习英语的成人之间有着本质的区别。成人学习语言是有意识地“学习”一门知识；对儿童来说，学习英语自然会从大量的语言接触和使用中吸收语言信息，无意识地获得语言感知和理解能力，并将其应用于相应的场景。 在我看来，与父母的英语水平相比，我认为“坚持”对孩子的英语启蒙可能更重要。 父母需要定期提供各种资源，在固定的时间为父母和孩子阅读，每天听音频来磨砺他们的耳朵，日复一日地不懈努力，即使一天只有15分钟，随着时间的推移，他们也会成为习惯。 当然，即使英语启蒙不要求我们的自然基础是好的，我仍然认为父母仍然需要和他们的孩子一起进步。 与孩子一起进步不仅仅是 然而，如果我们用学习汉语的态度来看待学习英语，我们可能不会那么担心。在我们国家，大多数人也不会说标准的普通话，但可能没有父母会认为这是学习汉语的最大障碍。 此外，科学研究表明，儿童有能力自动纠正声音。只要标准声音的输入大于非标准声音，儿童就会自动倾向于标准声音。 今天的孩子学习英语有大量原始的高质量的音频辅助工具，所以父母可以安全地和他们的孩子一起用英语阅读，并且标准的声音可以传递给原始的音频。此外，如果父母能大声说英语和说英语，孩子们就不会害怕说英语。 如何选择英语图画书？ 从孩子出生的那一刻起，你就可以给他们读英语图画书了。适用年龄比分级阅读要宽。因此，你可以先选择图画书来启发你的宝宝。 对于英文图画书的选择，我建议你可以参考廖彩星的图书列表，其中包含100本经典图画书，特别推荐给启蒙阶段，也可以用于基本混合年龄。今天，廖才兴的书单也在后台整理出来了。有需要的母亲可以在留言区回复“廖才兴的书单”,通过比较购买。 如何选择分级阅读材料？ 如果你真的不能选择图画书，你可以为你的孩子选择分级阅读书籍。一般来说，专业出版商基本上会根据孩子的认知水平出版一系列分级阅读书籍。 在幼儿园阶段，孩子们可以开始不同层次的阅读。 如何选择适合儿童年龄的分级英语书，以及如何判断儿童的阅读能力，对儿童来说既不超出大纲也不太简单。事实上，在英语学习中，有这样一个理论，那就是五指法则。 随便在英语阅读书中找一页，让孩子大声朗读。如果一个词卡住了，竖起一根手指。 如果五个手指都竖起来了，而这一页还没有完成，这本书就太难了。 这本书对他来说太简单了，如果他读了这一页却没有竖起一两个手指的话。 只要是一本有“口碑”的分级读物，它就是一个经过十几年甚至几十年许多人艰苦努力逐步积累起来的完美体系。非常好。为了学习哪一系列，首先要考虑孩子的兴趣。 例如，孩子们更喜欢阅读家庭成员之间的故事，对宠物，尤其是狗有更高的兴趣和爱好，对现实生活中的社会事件和社会话题更感兴趣。可以选择牛津阅读树。 如果孩子们喜欢阅读不同风格和风格的故事，并且对科普主题感兴趣，他们可以选择兰登分级书籍。 如果孩子是基于0，喜欢百科全书，更喜欢看真实的图片显示，可以选择红色火箭。 大多数家长为孩子选择分级阅读的出发点是通过大量的系统阅读来帮助他们增加词汇量，提高他们对句子的理解和阅读能力，为自主阅读打下基础并完成过渡。因此，对阅读主题的兴趣和热爱是孩子们学习的动力。我认为我们可以选择一套孩子们感兴趣的分级阅读书籍作为系统和日常阅读的高级主干。同时，选择1-2套其他阅读材料作为扩展包的补充。 但事实上，并不是简单的书不能读，因为读简单的内容很容易让孩子有成就感。如果我们和孩子一起读书，我们会更容易发挥想象力。 我需要参加英语启蒙培训班吗？ 在家教孩子英语一定要花很多时间和精力。父母被要求制定进步计划，了解孩子的进步并及时做出调整。 因此，如果父母没有时间、精力或能力，而且经济允许，我想他们可以选择一个更正规的有科学教学理念的培训机构。如果你离线或在线，你可以选择你的孩子更喜欢的方式。 然而，我想说的是，英语启蒙不足以把孩子送到培训机构。一周几个小时的训练不足以影响孩子。回家还需要创造一个学习英语的氛围，陪孩子做练习，等等？