[教育成长]值得收集|儿童英语启蒙的49条建议

科学研究表明，幼儿期是儿童学习语言的最关键和最佳时期。儿童大脑中的“布罗卡区”(即负责学习语言的部分)对语音识别和模仿非常敏感，这为学习第二语言提供了基础，并使儿童具有学习英语的潜力。然而，随着年龄的增长，“布罗卡区”的敏感度会直线下降。其次，儿童的语言模仿能力强，受母语影响小，更容易形成正确的英语表达。 以下49条关于儿童英语启蒙的建议基于儿童英语启蒙教育，并基于美国各州的“共同核心阅读标准”。它们大致分为八个主题，希望对儿童的英语启蒙有所帮助。 首先，尽可能早地听和读 1.给孩子们大声朗读永远不会太早。甚至小婴儿也能通过声音、节奏等来模仿和学习。 2、让孩子多听，不仅可以提高孩子的记忆力，还可以培养语感，理解语言模式。 3、坚持每天阅读。可以打开一个固定的时间:晚饭前或睡觉前。短时间和高频率有助于儿童形成阅读习惯。 4.设置一个特殊的阅读角度有助于儿童集中注意力。 5、和孩子们轮流朗读，你一句一句地朗读，我会更开心。 6.增加其他感官，这样阅读不仅可以通过听觉和视觉感受英语，例如，使用字母卡片、积木、书籍等。让阅读变得触手可及。 第二，故事替代是一种有效的学习方式 1.用图片帮助孩子理解故事。在听课文之前，你可以和你的孩子一起读所有的图片，并讨论这个故事可能讲述的内容。有了大概的想法后，再听一遍，再读一遍，效果会更好。 2.与孩子们讨论书中故事情节的发展，帮助孩子们理解故事中人物的选择。通过思考故事的发展，帮助孩子从逐字的读者过渡到流畅的读者。 3.通过讨论故事中发生的事情，判断单词的可能含义，帮助读者理解难懂的单词。 请让孩子用他自己的语言给你复述这个故事。 5.如果你的孩子非常熟悉某个角色，请让助教告诉你这个角色和练习表达。 6.让孩子们用单词来描述故事中的人物。猜猜哪一个被描述了。 7.鼓励孩子们画助教最喜欢的情节。然后，帮助孩子在图片下面写一个句子来描述图片中的场景。 8.找出故事中的主要人物，并在角色扮演中阅读他们。注意:让孩子先选择助教想成为的角色。 9.鼓励孩子们创作故事的木偶剧。你可以帮助孩子们制作简单的手指或袜子木偶来展示故事场景。别忘了在孩子们表演结束时鼓掌。 第三，增加参与意识，让孩子融入阅读。 让孩子决定在下一本书里读什么。 2.和孩子们一起表演新学的动词。 3.为了帮助孩子们更好地理解新词汇，他们可以和他们的孩子一起创建一个新的带插图的词汇词典。 让孩子读给小狗听，如果你家没有宠物，你也可以用玩具代替。 第四，调动情绪，增加阅读乐趣 1.兴趣是最好的老师，孩子也是。无论助教喜欢星星还是恐龙，读相关主题的助教书。 让孩子成为明星！用孩子的名字代替故事中的英雄会让助教非常高兴。 3.如果孩子喜欢一个故事角色，他必须鼓励这种热情，并和孩子一起阅读所有你能找到的关于这个角色的书。 4、给孩子读有幽默感的书，增加阅读的乐趣。 5.做一个阅读成绩表，写下你孩子读过的书，这样可以激发孩子的阅读热情。 6.通过游戏学习语言。例如，一个人说，“我在想一些以‘嗯’开头的东西”。“另一个人给出一个以m开头的单词。父母和孩子可以交换玩。 五、借助场景刻意营造一种仪式感 1.让阅读成为有趣的经历。例如，参加“阅读之旅”，去咖啡店，点一杯热巧克力，然后一起阅读。 2.学习生活中的字母，比如汽车标志和广告牌上的字母，让学习生活变得精彩 3.当你出去的时候，和你的孩子玩“寻找字母”的游戏。根据字母表逐一找出答案，帮助你的孩子学习字母表。 4.在餐馆和商店学习新的主题词将会非常有趣。单词所代表的真实物体可以在现场看到，记忆更加可靠。 5.在挂历上写一些新的有趣的单词，并把它们贴在冰箱上，这样单词随处可见，孩子们可以每天自然地复习。 借助节奏朗朗上口增强记忆力 1.与孩子一起大声朗读时，帮助孩子理解:有些单词在前半部分发音相同，如“rug”和“run”；有些单词在后半部分发音相同，如“hill”和“bill”。 2.鼓励孩子拼写。例如，指着“狗”这个词，教孩子们混合三个字母“d”、“o”和“g”的发音，然后读出单词。 3.玩名字游戏。让孩子说出几个幼儿园伙伴的英文名字，并读名字的首字母，这样可以帮助孩子相应地发音。例如，点对点、多点、双向。 4.拍拍你的手，敲打节奏，帮助你的孩子掌握音节。 5.听歌和学习语言将会非常快。写下歌词并找到节奏，这样孩子们可以更容易地跟着唱。 6.通过大声朗读帮助孩子理解押韵的单词或短语。 7、能找到一些绕口令给孩子读。 8.对于刚刚开始学习的读者来说，强调单音节单词中一个音节的发音是非常有用的。你也可以向你的孩子指出与中间音节发音相同的单词，如“宠物，笔”。 写作和阅读是互利的 1.写作有益于儿童阅读，反之亦然。给你的孩子一个笔记本和一支彩色笔，这样他们就可以在每本书上记录下他们的想法，或者让助教试着给朋友们做一份推荐清单，并解释原因。 2.鼓励孩子们预测故事的结局。不管孩子猜对与否，他都可以讨论为什么。 3.鼓励孩子们讨论故事的其他结尾。例如，如果英雄做出不同的选择，会发生什么？ 4.和你的孩子讨论一下助教在书中最喜欢谁？你最不喜欢谁？为什么？这两个角色有什么不同？ 5.让孩子们从其他角色的角度复述你刚刚读到的故事。 让孩子们为你刚刚读的书想一个不同的标题。 7.制作你自己的书——，用一些纸把它装订成一本书。让孩子们在每一页上写一些句子，并画一幅相匹配的图画来讲述这个故事。注意:不要忘记添加作者的个人资料。 8.请让你的孩子读一读助教写给你的故事！ 8.告知阅读的意义，让阅读成为生活的一部分 1、让孩子从小就明白阅读的意义和重要性，明白一个人就是一个读书的人。 人们边读边读。(人就是他所读到的。)英国作家塞缪尔·斯迈尔斯 2.你可以给你的孩子一张借书证，这样助教就可以在孩子的时候习惯阅读了。 3.树立一个好榜样，让你的孩子看到你喜欢阅读！ 阅读能力的培养是儿童英语教育的关键。在儿童阅读能力的发展中，图像先于文字被接受。经典的英文图画书，每一页只有几个字，由于它们有意义和生动的插图，已经在世界上流通。因此，图画书是孩子们在英语启蒙阶段学习英语的最好工具。