世界著名音乐适合儿童音乐启蒙

●两岁时，他们不仅能听音乐，还能感受简单的音乐作品。例如: 1.中外儿童艺术歌曲:《我爱我的小动物》、《哈巴狗》、《蚂蚁搬豆》、《小猫眯》、《粉刷匠》、《小星星》、《铃儿响叮当》等。 2.形象儿童器乐:例如:《钢琴》，这是顾加林的钢琴小曲，旋律优美，生动地展示了儿童从下到上快速滑下滑梯的场景。《小鸟的歌》和《小鸭的舞》显示了鸟类和小鸭的图像特征。 3.欣赏不同性质和风格的中外(古典和现代)舞蹈、进行曲和摇篮曲。 三岁的孩子对欣赏音乐有更大的热情。音乐可以引起情感共鸣。快乐活泼的音乐让孩子们感到快乐，安静的音乐让孩子们感到平静。然而，对他们来说，理解音乐作品的情感本质并不容易。他们在听音乐时最关注的往往是表达主题的特征因素。例如，模仿前奏、尾声、伴奏的形象等。然而，当听进行曲、蓝调或欢乐的舞曲时，人们可以随着音乐走，拥抱洋娃娃，兴奋地跳舞，等等。 三岁的孩子已经能够识别音乐作品的速度变化，他们的动作可以随着音乐速度的变化而变化。 三岁的孩子在声音区域的感知和变化方面仍然有困难。例如，当在高音区和低音区演奏音乐旋律时，有必要在成年人的指导下知道鸟儿轻快地飞翔，鸟儿高声歌唱，大象笨拙且声音低沉。三岁孩子的记忆逐渐形成。他们主要通过歌词和曲调紧密结合来记忆歌曲。最容易记住的是象声词，如“轰隆隆”、“喵”、“咩咩”，然后是具体的歌词。 器乐有相应的标题和独特的音乐形象，这也能帮助孩子记忆。例如，《小鼓乐队》模拟吹小号.4至5岁的儿童能够欣赏内容和风格广泛的作品，并能够分辨出强度和速度变化明显的音乐，尤其是对比鲜明的音乐。然而，还不可能感觉到力量和速度的细微变化。 到六岁时，孩子们已经学会了音乐作品表达一定的思想内容，并且能够正确地识别音乐作品的情感和感知它们的微妙之处。 六岁的孩子能初步掌握音乐的表达方式，并能识别速度和声音区域的变化。他们识别音乐结构的能力得到了加强，他们可以毫无困难地感知两段结构和三段结构。六岁的孩子提高了他们的记忆力和审美能力。他们可以清楚地表达他们对音乐作品的喜欢和不喜欢，并且可以说:“我喜欢”和“我不喜欢”。 上述不同年龄儿童的音乐欣赏发展水平是指只有在父母和老师的正确指导下才能达到的水平。 ●以下是一些孩子幼小的心灵能够接受并且喜欢的音乐作品。 一、童话音乐家 1.柴可夫斯基:《胡桃仙子》 2.旧金山:《动物狂欢节》 3.Fischi，Proch: 《彼德和狼》 4.史:《龟兔赛跑》 其次，来自世界各地的音乐家为儿童创作了器乐。 1.格里格:《蝴蝶》，《小鸟》 2.rimsky Kosakov 《野蜂飞舞》 3.安德森:《跳圆舞曲的小猫》，《滑雪撬》，《打字机》 4.人才:《儿童游戏曲》，《进行曲——鼓和号》，《摇篮曲》 5.德彪西:《玩具盒子》，《月光曲》 6.柴可夫斯基:《儿童钢琴曲》: ①早上；(2)竹马游戏；(3)、母亲(4)、木偶游行；(5)、娃娃病；⑥娃娃的葬礼；⑦、新的小娃娃；今天，华尔兹；⑨马祖卡舞曲；⑩波尔卡；⑾、意大利小曲等。《白天鹅》，《牧童》 7.贝多芬:《孩子的梦》，《土耳奇进行曲》，《献给爱丽斯》 8.克莱斯勒:《玩具进行曲》 9.约翰·施特劳斯:《游览列车波尔卡》 10.哈哈图亮:《玫瑰少女舞曲》 11.Handel: 《愉快的铁匠》 12.勃拉姆斯:《匈牙利舞曲》 13.贺绿汀:(中国)《牧童短笛》，《晚会》，《摇篮曲》 14.丁善德:(中国)《儿童组曲》 15.李金辉:(中国)《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等 这些歌曲很受欢迎，适合儿童听，而且在市场上相对容易买到。让优美的音乐融入孩子们的生活，孩子们一定会生活得更甜美！ 这篇文章是从网上转载的。