论家庭委员会在学前教育中的作用，《幼儿园教育指导意见》指出，“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴”。应采取尊重、平等的原则，吸引家长在幼儿园教育中采取主动。”父母工作在幼儿园是非常重要的一方面,父母的解决方案,支持是每个教师的工作,回家好,和谐的家庭关系可以让老师工作愉快,年幼的儿子也可以获得真正的进步,家长委员会的成立,可以帮助教师开展工作,以便更有效地执行所有的工作。
一、如何设立家长委员会
家长委员会成员由关心孩子成长、热心教育、热心支持幼儿园工作的家长组成。他们主要是由家长自己推荐，或由班主任推荐。成立后，还需要选举家庭委员会主席，这主要是班主任老师任命，主席必须是组织能力强的家长，有一定的文字水平、语言表达能力，以便日后组织、协调家庭工作。
家庭委员会的职能是:
1. 收集家长意见，消除家长与教师之间的误解。
2. 采取多种方法向教师提出建设性意见和建议，促进班级工作的改进。
3.向班级其他家长宣传教育方针，帮助家长纠正教育观念，宣传家庭教育的重要性、迫切性和目的，帮助家长树立科学教育和育儿观。
第二，充分发挥家庭委员会的作用，做好班级工作
1. 组织亲子旅游活动，增强班级凝聚力。
在幼儿园，很多家长来去匆匆，没有多余的时间与老师沟通，未能及时了解孩子在幼儿园的情况;而有些家长即使有时间也不喜欢多关心班级，这容易造成班级凝聚力不够，一旦有活动，家长的参与积极性不高。亲子旅游活动是家长和孩子走出城市钢筋水泥建筑，放松身心，亲近大自然的好机会。它不仅可以让孩子和他们的同伴玩得开心，还可以增加亲子关系，这是非常受父母欢迎的。家庭委员会成员在主席的带领下，提前到活动现场参观，制定详细的活动计划，并撰写提案，鼓励所有家长参与。活动期间，家庭委员会组织亲子游戏，掌握活动时间和流程。不仅有集体活动的时间，也有自由活动和交流的时间。家长可与其他家长交流育儿经验，以增进了解。平时忙碌的家长可以借此机会与老师交流，在这样的氛围中，彼此流动更加轻松、和谐，即使老师提问，家长也容易接受。与此同时，孩子们可以在《自然之书》中学习有关动植物的知识，增加他们的知识，加强与同龄人的交流，班级之间的凝聚力在活动中自然得到加强。
2. 参与班级管理，搭建与家庭合作的桥梁。
平时在工作中,老师就像父母类,建议老师合理的建议和意见,但是父母总是顾虑,一些老师认为说出来也不需要采用,而另一些人认为老教师的意见和建议,老师不会什么对自己的看法,或者有一个坏心情会影响孩子,让父母耻于说,由于各种原因导致老师和家长之间有一个障碍。并成立家庭委员会，为教师和家长搭建沟通的桥梁。家族委员会收集家长的意见,让老师理解父母的期望和愿望,和父母有什么老师的不理解和误解,家庭委员会也可以解释,或者告诉老师,让老师主动与父母交流,以消除误会。来自父母的合理建议也可以帮助老师更有效地工作。
3、传递家庭经验，帮助家长树立正确的育儿观。
如今的许多家长，存在这样的两极分化，一是望子成龙的心太切，拔苗助长，孩子小小年纪 就送去读各种专业培训班，剥夺了孩子这个年纪本该有的游戏和玩耍的时间，让孩子过早失去童 趣;另外一种就是完全的放养式教育，这样的家长多半是育儿的书籍看得比较多，照搬了别人的 育儿方法，而没思考那种方法是否适合自己的孩子，是否要考虑下孩子的个体差异。除了老师外 ，家委会作为老师的助手，对帮助家长们树立正确的育儿观有着重要的作用，而且作为家长，面 对的都是同一年龄段的孩子，家长对家长的影响有可能比老师讲更容易接受，更容易达到效果。
平时，老师可以委任教育观念正确，孩子的生活、学习习惯好的家委会家长利用早晚接送孩 子的时间一对一的与在育儿观上有误区的家长多交流，以自己好的观念来影响她，从一个爸爸或 妈妈的角度分析孩子的年龄特点，委婉提出需要改变的地方。也可以采用书面的形式将自己与孩 子间美好温馨的育儿故事写下来，老师贴于家教园地，潜移默化的影响她们。另外，充分利用网 络平台，在班级博客、qq群上面发表文章，或者组织家长们展开讨论，鼓励大家踊跃参加。通过 一系列的沟通和交流，相信对家长们的观念更新会有所帮助，比老师苦口婆心教育家长更有效。
幼儿园工作很繁琐，为了得到家长的信任和支持，我们开展了多渠道、多形式的家长工作， 成立家长委员会就是其中的一种，只要老师适时指导，充分调动他们的积极性，对我们的工作定 会带来事半功倍的效果。
