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[幼儿园]为什么虐童事件在幼儿园经常发生

作者: 2020-03-21 浏览:

为什么幼儿园经常虐待儿童? 很有可能 你初中班上成绩最低的学生 在幼儿园教育你的孩子 你年轻的时候,被幼儿园老师打过吗?如果不是,你是幸运的,但不是你的孩子。 最近,上海长宁区携程亲子幼儿园遭遇了一起长期虐待儿童事件。在监控录像中,几乎所有的老师都参与了集体虐待。幼儿园给孩子们吃了芥末、消毒剂和安眠药。孩子们一小时腹泻六次,没有换尿布。在11月初的天气里,这个17个月大的女孩的裤子被扒到了房间的角落. 家长们流着泪抱怨道:每月2580英镑的幼儿园里满是虐待狂吗? 事实上,中国到处都是学历低、无证书的幼儿园教师。他们遭到殴打、吸毒和体罚。无论孩子能否在幼儿园安全成长,父母只能要求自己给予更多的祝福。 幼儿园是许多孩子噩梦的开始。当父母来的时候,老师总是很友好。如果你关上教室的门,你可以立刻改变你的表情。他们甚至还没有开始。仅仅一个眼神就能让你永生难忘。32aee655e18b4e8ab1f53335b4183ef6.jpeg(江苏兴化幼儿园老师用电熨斗烫伤了7个孩子,6岁的崔也被烫伤了) 我们把孩子送到哪种幼儿园? 请看教育部的公告,2015年后,国家将不再披露学前教育教师的学历分布。根据最近更新的数据,2015年,大专以上学历的幼儿园教师比例为66%,在农村地区甚至不到50%,其中只有一小部分是大学生。 这是为什么?大学培养的幼儿园教师数量太少。截至2009年,全国各级学前教育机构共有209,626名学生,其中只有3.1%是本科生,8.8%是大专学生,184,662名是大专学生,占88.1%。e6f9edf0c8364a20ad47924a4e73ec63.jpeg(2012年5月24日,杭州余杭的一名幼儿园老师用紫外线灯照射一名不听话的孩子,当家长发现后,老师向他们道歉。) 许多人会质疑你是否歧视中学生。不完全是。我们谈论数据。 根据张学平《对武汉市幼师生源质量的分析与思考》论文对武汉市学前师范学校和一所中等职业技术学校新生总成绩的统计分析,低年级学生从1995年的0.01%上升到2004年的60.41%,而高年级学生从46.61%下降到0.23%。 为什么会有这么大的差距?在1999年高考扩招之前,师范职业学校一直是继重点高中之后的热门选择。大学扩招后,学士学位的门槛急剧下降,优秀学生开始涌入普通高中。 想想看,你初中成绩最差的同学最终在幼儿园教育你的孩子是什么样的经历?c87bb838629a46dcb23ead05fed594b0.jpeg(2016年9月19日,江苏省镇江市丹徒区高姿镇的一所幼儿园里,一个小女孩被暴力弄得伤痕累累。) 2012年,《经济学人》发布了《全球幼儿园教育质量调查》,中国在45个国家中排名第41位。越南、印度、菲律宾和印度尼西亚比中国更糟糕。有什么区别? 斯蒂芬斯学院(Stephens College)的教师琼·沃恩(Joan Vaughan)研究了中国的幼儿教育,发现中国的幼儿园管理非常简单,只教授中文、数学、艺术、音乐、体育和常识。语言课练习读写汉字,数学课学习数字和简单加法。 发现没有,幼儿园课程是小学课程的前奏,如果只是灌输知识,对初中生来说没有技术难度。16df8ade52fc46ebb059f150834a8355.jpeg(2014年8月19日,在广州,4岁的小李幼儿园被老师“轻轻地拉”断了右手) 此外,在中国,幼儿园不允许孩子们互相交谈或玩耍。他们必须完全服从老师的指示。一旦他表现不好或犯了错误,老师会公开让他接受教育。 老师们知道公开教育孩子会伤害他们的自尊吗?不,在老师看来,这是在纠正错误。在这种军事化管理下,无辜的儿童根本没有判断力。大多数 对于习惯于坚持应试教育的普通幼儿园教师来说,放弃小学预科班的教学,培养孩子的自信心和创造力是不可思议的。 除了学历较低的学前教育和学历极低的幼儿教师外,实际上只有不到一半的在职幼儿教师持有“学前教育资格证书”。另外20%的幼儿园教师也有证书,这被称为“非幼儿园教师证书”。无法检查什么是证书。完全没有执照的幼儿园教师仍然占大约30%,在农村地区高达44%。 根据国家规定,这么多学历低、没有证书的教师早就应该被取缔了。为什么他们仍然把婴儿带到前线? 只有他们。2016年,幼儿园有4414万名儿童。幼儿园园长和专职教师总数只有249万,师生比例为13,336,017.7,低于农村地区。换句话说,幼儿园老师必须至少有17个孩子。 早在2013年,教育部就在《幼儿园教职工配备标准(暂行)》中要求各地区全日制幼儿园的教职员工与儿童的比例应达到1: 5-1: 7。根据这一比例,中国目前缺少幼儿园教师633.8万人,在最保守的情况下,仍然短缺381万人,是目前幼儿园教师人数的2.53倍。市场供应远远不够。5f9f5028f050415999c007fa6d5e6d69.jpeg(2013年11月,福州一名3岁男孩向幼儿园的贾阿姨要一块蛋糕,但贾阿姨用蛋糕夹伤了他的耳朵。) 有人说带孩子需要耐心,幼儿园老师的工资又低又高。谁愿意做这件事? 公立幼儿园教师的工资太低。归根结底,国家对学前教育的财政投入太低了。中国的学前教育毛入学率已超过77%,但国家对学前教育的财政投入只分配了3.5%。与去年同期相比,毛入学率超过80%的国家,学前教育平均占教育投资的9.67%,而60%-80%的国家,平均投资为7.73%。 中国私立幼儿园占幼儿园儿童的55%,远远超过公立幼儿园。公立幼儿园很少,但有很多孩子。私立幼儿园远远不够。 幼儿园企业如果有钱就不能经营自己的企业。他们只能变相购买政府服务。 私立幼儿园不仅补贴少,而且合法。他们必须有完整的营业执照,幼儿园教师资格证书,健康证书和其他证书。他们必须经过至少一年半的各种审批程序。稍有不慎就可能导致禁令,迫使他们像携程的秦子园一样,购买政府部门下属的第三方机构变相提供的幼儿教育服务。 政府部门匹配的第三方机构是正规的吗?为携程的亲子中心提供早期教育服务的“儿童学院”,看起来像是第三方,但实际上是上海妇联全资子公司《现代家庭》杂志的读者服务部。 看到这里,许多人可能会感到困惑。有这样的手术吗? 让我们来看看“为儿童学院”的合法经营范围:育儿咨询、约会服务、期刊批发和零售,以及没有资格经营幼儿园。 这种组织引进了没有组织的低收入教师,熊海子遇到调皮点是不可避免的,工作压力很大。可以想象,幼儿园教师长期处于严重的消极情绪之中。 根据北京师范大学冯晓霞教授和梁惠娟博士进行的问卷调查和访谈,在北京50所不同体制的幼儿园的447名教师中,虽然只有2.9%的幼儿园教师被完全掏空,但有明显职业倦怠倾向的教师数量却超过了一半。根据被调查教师选择的受试者的百分比,幼儿教师的工作倦怠表现为疲惫(88.5%)、担心意外(86.7%)、焦虑(65.9%)和经常只想独处而什么也不说(65.6%)。 幼儿园老师的情绪是完全可以理解的。但是爱孩子也是 在2011年发布的《儿童虐待与忽视》报告中,研究人员采访了100多个家庭的父母和3-7岁的孩子,发现经常被殴打的孩子更有可能使用暴力来解决兄弟姐妹之间的冲突。此外,在很长一段时间后,这已经成为一个家庭传统:“没有什么是一次殴打不能解决的。” 有些人想反驳,拿孩子来说,有时候生气也会有点挨打,老师生气挨打为什么? 但是上海长宁携程家庭花园揭露的虐待儿童的程度远远超过打屁股。2010年的脑科学研究表明,长期遭受严重体罚的青少年的大脑结构将会改变。 哈佛医学院精神病学系的香月明美·托莫达博士和其他人对1445名18-25岁的年轻人进行了筛查,并从中选择了23名曾遭受过至少3年且每年超过12次体罚的人。与22名健康的成年儿童相比,他们发现多年的体罚显著减少了前额皮质灰质的体积(14.5%-19.1%)。 灰质有多重要?简而言之,它们是我们大脑中负责思考、决策和存储信息的重要物质。它们与我们的智力表现密切相关。医生扫描自闭症患者的大脑,例如负责情绪的前额皮质和负责日常活动的基底神经节。一些灰质体积比健康儿童小近25%。 坦率地说,如果孩子们玩得太多,他们会变得愚蠢。此外,体罚会使孩子完全依赖父母的管教,他们的自制力会越来越差。如果熊海子打架,只会让他更瘦。 所谓体罚,难道不是一个成年人凭借自己的力量,懒得教育和欺负孩子吗?在这种老师的眼里,孩子根本不是一个有尊严的活着的人,而是一种能让他两次就听话的低等动物。096b33aadaa843969d727ac38e5f2310.jpeg(老师们要求郑州幼儿园的孩子们在午休时间互相打耳光,开玩笑,家长们发现后要求相关老师道歉。) 中国仍处于城市化进程中。建设一个以高度城市化为基础的现代化国家和社会,需要一个更加完善的保障体系。我们不一定需要建立西方从出生到死亡的高福利体系,但至少我们需要有一个专业的社会服务体系,在公民生活的各个阶段反映国家的道德和责任。 无论是农民,已经成为公民的农民,现有的城市底层、中产阶级,甚至是富人,都有权享受基本的公共服务。 虽然补偿措施可以抵消一些问题,但如果国家不在法律、标准和预算方面进行综合建设,并将责任转移到社会和市场,根本问题就无法解决。 至于一些地方政府倾向于利用提供公共服务,如婴儿护理和学前教育,作为控制土地供应价格的工具,或允许资本暴利来控制市场,这是更令人反感的。由于这些问题,儿童保育领域的事故和问题将继续发生,中产阶级的焦虑将继续蔓延,影响重大社会冲突的解决。 中国的住房等问题已逐步得到缓解,但随着二孩政策的实施和劳动力市场的激烈竞争,国家应鼓励育龄家庭生育二胎,以保持人口更新,使人民能够摆脱这些问题,安居乐业。似乎属于“我国重大社会矛盾”范畴的婴幼儿保健将更加突出。 接下来应该做的是,政府应该加强行动,借鉴欧美学术界达成的共识和法国等西方发达国家的经验,规范学前教育的建设,或者单独建立公共服务体系来承担国家应尽的责任。
THE END

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