此帖子最终由家长帮助肖智老师在2018-7-19 12:48编辑。
两天前，在城市上层接受教育的Ju JU在深夜派了一群朋友来。主题是谁敢让他的孩子在起跑线上输，这引起了大多数中产阶级的痛苦:摆脱苦难是非常困难的，摆脱贫困是非常困难的，让子孙后代回到过去是绝对不可能的，只有拼命前进，永不回头！已经成为中产阶级家长的日常战斗
(以下部分摘自原文)
在功利主义的背景下，我们不能谈论减负。人们生活中面临的跑道不是平坦的道路，而是不断出现的阶梯跑道。到初中、高中和大学，有一条落地式路。衣架第二中学17层，薛军16层，高航15层。在17楼，LOFT实际上出现了。它也分为普通班、实验班、精英班、精英班和小阁楼(个别学生已被清华北大录取)。这层楼只是生活中不可逾越的领域！因此，每个人都很难接受那些不急于逃跑的人和那些为了做人类或不做人类而受苦的人的暂时影响和暂时处境。他们不能在起跑线上输的原因太多了！我们每个人都深深地卷入其中。谁有勇气和胆量，谁又能容忍自己的孩子在人生的起跑线上输呢？
然而，今天教育局发布了一个通知，禁止幼儿园教授小学课程。内容大致如下:
严禁讲授小学课程的内容。
对于早期教学的汉语拼音、识字、算术、英语等小学课程内容，必须坚决取缔。
对于幼儿园安排儿童完成小学内容作业，组织小学内容相关考试考试，必须坚决纠正。
社会培训机构也不允许以学前班和幼儿班的名义提前讲授小学内容，各地要结合校外培训机构的治理进行规范。
纠正“小学”教育模式
鉴于幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离儿童的生活情境，他们主要以集中课堂教学的形式组织和安排为期一天的活动。或者以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式开展知识技能强化训练，予以坚决纠正。
引导幼儿园园长、教师和家长树立科学的育儿观，坚持以儿童为基础的原则，尊重儿童的学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、团体和个人活动等多种形式，合理安排和组织儿童的日常生活，促进儿童在活动中通过亲身体验、直观感受和实际操作进行自主游戏和学习探索。
“小学”教育环境的更新
对于未能按规定创建各种活动区(角)，未提供足够的教具、游戏材料和书籍，缺乏能激发儿童探究兴趣、增强体质、独立玩耍的教育环境的，应调整幼儿园活动区的设置，合理利用室内外环境，创造开放多样的区域活动空间，并配备符合儿童年龄特点的必要教具、游戏材料和图画书。要充分利用当地生活和自然资源，选择、开发和设计一批适合幼儿的游戏，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需求。
解决教师资格和能力不合格的问题
对不具备幼儿园教师资格的，应督促其参加职业技能补偿培训，并通过考试取得幼儿园教师资格证书。如果他们仍然不能获得教师资格，他们应该在一个期限内进行调整。
对于那些不符合科学教育需要的人来说，是
特殊处理分四个阶段进行。■第一阶段:全面部署。地方各级教育XZ部门要认真制定治理方案，明确工作要求，并于2018年8月底前完成。■第二阶段:自查摸底排。幼儿园、小学和培训机构按要求进行自查，教育XZ部门组织抽查和补考，于2018年12月底前完成。■第三阶段:全面整改。根据自查自纠的情况，坚持边查边改的原则，及时整改，坚决纠正各种倾向于“小学化”的错误行为。整体整改工作将于2019年4月底完成。第四阶段:特殊监管。GWY教育督导委员会办公室、教育局、省级教育督导机构和教育XZ部门将于2019年6月底前开展专项督导检查。
当我看到这个时，我的心在颤抖。我可能刚把她从培训班带回家.《新京报》已经做了很多关于这个声明的采访和作业，我在这里为你截取它。
观点:一些小学入学考试并没有降低学前班的受欢迎程度。
一方面，有重复的命令，另一方面，在上学前有焦虑。许多家长告诉记者，其他孩子正在参加培训班，他们的孩子不得不参加“一步一个脚印”。
中国教育科学院的研究员楚·赵辉说，差别化的入学政策是学前教育受欢迎的根本原因。他说，例如，一些小学将在孩子上学前对他们进行测试。只有当孩子在思维能力、语言表达、英语等方面满足一定的条件时。他们可以被录取，这给了家长们上课的动力。
这些衔接课程对孩子们真的有效吗？安徽一名小学教师告诉记者，儿童对小学知识的早期学习将影响小学阶段的课堂教学。“除非有一个全面的禁令，否则家长仍然希望他们的孩子提前学习，担心小学老师会因为其他孩子已经提前上了一年级的课程而少说话。”老师说，这也导致不同的学生有不同的基础，使得上课很困难。
此外，许多老师还报告说，在孩子们提前学习了一年级的课程后，他们中的一些人在课堂上也会显得注意力不集中，最终他们对知识所知甚少。
近年来，“三年级现象”一直备受关注。
楚赵辉解释说，这种现象指的是在幼儿园学到一些知识，进入小学时考试成绩很高，到三年级时成绩开始下降。另一部分孩子在幼儿园游戏中表现良好，各方面发展了个人能力，当他们到了三年级时，他们的分数开始超过一年级表现较好的孩子。
幼儿园大班“空巢”现象
尽管有关部门多次下发文件，禁止幼儿园成为“小学”，各地也相继出台了相应措施，但“上学”的焦虑仍然以不同的形式存在。
2013年，陕西教育电视台《陕西教育》发布的数据显示，在陕西、甘肃、青海、新疆、四川等5个省市自治区接受调查的133所公办和民办幼儿园中，100%增加了小学课程数量。具体来说，有133所幼儿园开设了拼音课程。82所幼儿园提供英语课程；96所幼儿园提供识字和写作课程；一些幼儿园还提供计算机、写作、算盘和心算等课程。
2017年，媒体援引一组数据披露，中国教育科学研究院对西部五个国家级贫困县的442所幼儿园进行的调查显示，约三分之二的幼儿园在桌椅安排、教室布局、作息制度、课程内容和教学方法等方面有一定程度的“小学取向”。
即使在不教授小学课程的幼儿园，儿童也接触到另一种形式的小学教学内容，即所谓的“从年轻到年轻的过渡班”。
天津的一位家长告诉记者，他的
记者发现英语和汉语是大多数培训机构的必修课。拼音识字、国际音标、心算、算盘和心算等学习内容都很常见。一些培训机构甚至为中、大班安排暑期数学课。
培训课程的费用也是一大笔钱。据媒体报道，山东省济南市青少年桥牌培训班的价格一般在每年2万元左右，有的高达3万元。
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