[经验分享]幼儿园对三岁以下儿童有多有害幼儿园老师揭示的真相值得家长们深思

此帖子最终由圆明园的小树在2018-7-6 09336022 编辑 有人说教育从孩子出生的那一刻开始。因此，为了不让孩子“输在起跑线上”，许多家长决心把三岁以下的孩子送到各种早教班、亲子班和幼儿园。然而，父母所谓的“善意的努力”可能成为孩子痛苦的根源。对小孩子来说，老师无法弥补他们父母的不足。让孩子们早点去花园比我们想象的有更大的影响。家是孩子心灵的港湾，父母是孩子心灵的依靠。如果孩子过早地被推到外面的世界，他们可能会学会独立，但他们也会失去和父母一起玩耍和培养安全感的最佳时机。 许多父母可能会反驳说，“不要危言耸听。许多孩子很早就去了幼儿园，没有发现任何大问题。”“周围所有的孩子都在幼儿园，一些幼儿园还教他们的孩子读、拼、写、数和背诵古诗。你每天看着你的孩子吃、喝、玩吗？”“现在社会竞争如此激烈，以至于孩子们现在都不学习了。他们将来会做什么？”事实上，有不少家长有这种想法。一个孩子在幼儿园学什么？孩子们应该在什么年龄上幼儿园？对此，大多数父母既不知道也不知道原因。从1840年Froebel在德国勃兰登堡创建世界上第一所“幼儿园”至今，学前教育的理念一直在不断完善，教育规模不断扩大，教育条件也越来越好，但仅家长的学前教育理念一直落后。 幼儿教育，即3-6岁儿童的教育，在尊重儿童身心发展规律的前提下，以“游戏”为主要教学手段，旨在培养儿童广泛的兴趣、健全的人格和基本的生活能力。 因此，在决定是否提前送孩子去幼儿园之前，家长必须明确以下三点: 首先，当孩子上幼儿园时，最重要的是“玩”，最不重要的是“学”，听到许多家长说:“当孩子上幼儿园时，你知道是选择公共花园还是私人花园吗？”“公共花园似乎什么都不教，整天只和孩子们玩耍。私人花园教授拼音和算术，孩子们可以学到更多。”事实上，任何采用灌输和先进教学的早期儿童教育机构都会给年幼的儿童带来更多的不利因素。 国家在《幼儿园管理条例》和《纲要》中一再强调，学前教育是针对3-6岁儿童的，游戏是学前教育的主要方式。换句话说，儿童参加早期教育班、家长班和幼儿园不是为了“学习”，而是为了“玩耍”。让两三岁的孩子读拼音、学汉字、做数学，不仅违背了学前教育的理念，也违背了儿童身心发展的规律。这也是许多公园拒绝教授小学知识的主要原因。 其次，儿童过早接触知识不仅会扼杀想象力和创造力，还会扼杀外国儿童心理研究所的创造力。该研究所进行了一项实验，要求两组儿童根据他们同时听到的内容画一幅画，用简洁的语言描述一幅画。一组去了幼儿园。一组没有上幼儿园。两周后，教授又重复了实验的每一步。结果，上幼儿园的孩子们的画和上次的几乎一样，但是没上幼儿园的孩子们的画和上次的完全不同。实验的结果是显而易见的:儿童接触知识越早，他们的想象力和创造力就会消耗得越多。过早失去想象力和创造力的孩子懂得更多的规则，但在未来会失去许多可能性。 第三，孩子提前学习的危险会在小学二年级后爆发。当许多父母看到其他家庭的孩子被提前送到学校时，他们不会平静下来。事实上，如果孩子被允许进入枯燥的学习太厄尔 当他们读到二年级时，孩子们的“旧书”将会被耗尽，他们的学习将会变得越来越困难和糟糕，因为他们的欲望很弱，学习习惯很差。作家尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中说:如果你想让你的孩子接受任何东西，就去诱惑他。如果你想让你的孩子拒绝任何事情，强迫他。如果我们想让我们的孩子热爱学习，我们应该用学习的乐趣来诱惑他们，而不是用枯燥的学习来强迫他们。对小孩子来说，玩耍比学习更重要。经验比思考更重要。室外比室内更重要。听故事比阅读更重要。示范比说教更重要。家庭比学校更重要。 这一点值得所有家长牢记在心。此外，由于家庭环境、个性和其他因素，每个孩子都有不同的成长时区。不管孩子的实际情况如何，过早地将孩子送进集体生活不仅会使孩子感到不安全，而且还可能打破孩子的内心平衡。电影《看上去很美》中的小男孩方枪枪失去了内心的平衡，因为他无法适应集体生活。 圆脸大眼睛的方枪枪被父亲强制送进了幼儿园。他不能穿衣服，经常尿床，因为他没有得到老师授予的“小红花”，他经常感到自卑。在集体生活中，老师要求有规律地吃饭、睡觉、不说话、排便和洗手。红色小花是衡量利弊的唯一标准。方枪枪因为没能从老师那里得到那朵红色的小花而对老师不满意。 因此，他通过捉弄老师、抢孩子的玩具和破坏来发泄自己的不满。但是“淘气”的方枪枪仍然孤独，独自玩木马，独自发呆，甚至在没有任何人注意的情况下摔倒。电影的最后一张照片留在了晚上的石墩上，不愿回到现实中压抑和模糊的方枪枪。在方枪枪生命的早期，没有陪伴的父母，没有家庭教育，只有必须遵守的规则和必须忍受的孤独。 毕竟，孩子只是一个孩子。在孩子沉默独立的背后，我们可能不知道有多少个孤独和恐惧的夜晚，有多少奋斗的泪水。像方枪枪一样，儿童被迫过早独立的后果可能是对家庭关系漠不关心或对自己能力的怀疑。孩子们就像一棵正在生长的树。我们不能仅仅希望这棵树能更早开花结果。我们应该看看这棵树的树干、树枝和树叶。如果我们的眼睛仅限于开花结果，我们不断给孩子施加压力，教育他们只停留在“喂养”和“检查”上，那么像这样成长的孩子可能是优秀的，但并不健康。只有当孩子的心脏强壮且多叶时，他才能长出美丽的花朵和甜美的果实。04)当然，除了父母教育观念的错误，还有很多困难，很多孩子都很早去幼儿园。但更重要的是，孩子们能否被送到幼儿园取决于他们自己的能力。集体生活对孩子们来说是一个巨大的挑战。如果你把一个一无所知的孩子交给老师去照顾和训练，你无疑是在测试老师对孩子安全的底线。过去揭露的虐待儿童案件偏向低收入儿童的大多数原因是，低收入儿童既没有表达自己的能力，也没有照顾自己的能力。 因此，如果绝对有必要提前送孩子去幼儿园或托儿所，请确保孩子具备以下基本自理能力:1。独立厕所能力2。独立用餐能力3。独立穿脱鞋子的能力。理解简单说明的能力。基本人际交往技能。分享的基本感觉。基本礼节7。当我们决定把孩子推到一个独立的位置时，我们能为孩子做的唯一一件事就是更密集、更有效地锻炼孩子耐寒的羽毛。著名教育家卢梭曾经说过:“滥用时间比浪费时间代价更大。教育错误的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远。”不要急于向孩子灌输所谓的知识，不要急于敦促孩子成长，如果条件允许，请陪孩子走很长的路，看更多的场景，这些是滋养孩子生命的原始力量