儿童节目:下一个角色？本报记者/付瑶的文章首次出现在870，《中国新闻周刊》
陈斌第一次接触编程是在1996年。当他14岁的时候，他第一次在父母工作的学校尝试电脑。当时，福建那个小县城里没有一本像样的编程书。出于好奇和兴趣，他开始查阅字典翻译程序软件的英文手册，并在一个暑假自学了BASIC语言。一年后，在他的苦苦哀求下，他的父亲花了半年的工资买了一台“586”电脑，开始了他的“程序员生涯”。
今天，陈斌10岁的儿子已经学习编程一年多了，使用的是陈斌自己写的教科书。离开微软和思科开创自己的事业后，他从美国总统巴拉克·奥巴马发起的“编程一小时”活动中了解到，该活动呼吁美国所有小学生学习编程。结合他的童年经历，他创建了一个面向幼儿的编程教育机构，专注于在线一对一教学。在过去的两年里，他指导过来自全国甚至海外的学生。最小的只有6岁多。甚至两岁孩子的父母也来咨询:“你能教我的孩子吗？”
在过去的两年里，随着消费和国家政策的推广，编程似乎一夜之间成为了教育市场的热门话题，而编程这一技能一度似乎与儿童无关。当电脑、手机和iPad早已成为“触摸屏一代”的标准功能时，希望孩子成功的父母不再满足于让他们的孩子学习as和英语。越来越多的像陈斌这样的企业家加入了进来。儿童节目似乎处于爆发的前夕。
"每个人都应该学习计算机语言，因为它会教你如何思考。"史蒂夫·乔布斯曾经描述过学习电脑的重要性。放眼世界，许多欧美国家早就一致认为“编程从娃娃开始”。相比之下，中国才刚刚起步。另一方面，下一个扎克伯格能从小学程序设计中培养出来吗？儿童编程教育是人工智能时代不可避免的趋势，还是由父母的焦虑创造的一项事业？站在空中，人们一边思考着答案，一边期待着一个新时代的到来。
对许多80后来说，编程的最初记忆大多与一只小乌龟有关。在20世纪90年代，在学校的计算机课上，当计算机教室还需要鞋子时，孩子们会在老师的指导下输入下一行代码——。通过简单的说明，小乌龟可以在各个方向来回走动，创造出各种几何图形。
“小乌龟绘图”中使用的编程语言是LOGO，它是由南非计算机科学家西摩·派珀于1967年在LISP语言的基础上发明的。这是世界上第一种用于儿童教学的程序设计语言，早在C语言诞生之前。20世纪90年代是中国最流行的时期，《小乌龟画图》是计算机教科书中的重要一章，也是许多80后编程的启示。
但是在接下来的漫长岁月里，当英语、钢琴和美术依次充斥着孩子们的业余时间时，编程，这个不是进入高等学校的必修课，逐渐被大多数人遗忘，成为一种可有可无的存在。
直到2014年前后，受国外STEM教育(即科学、技术、工程和数学的英文缩写)的影响，中国也掀起了儿童创造力教育的热潮，编程开始回归人们的视野。初级创新学院的首席执行官张璐(音译)仍然记得，起初他们只是在科技创新课程中纳入了部分编程知识，但后来他们很快就开设了一门专门的编程课:一种喜欢做事情、对机器人编程非常感兴趣的孩子；另一类孩子安静，喜欢思考，所以他们从头开始学习图形编程。
教育从来不缺少市场，国家政策的推广使更多的人意识到了节目的重要性。2014年，浙江省宣布高考综合改革试点方案，率先将信息技术(包括程序设计)纳入高考科目选择。
2016年6月，我院发布《教育信息化“十三五”规划》，将信息化教学能力纳入办学水平评估体系。
2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出“在中小学开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育，鼓励社会力量参与开发和推广寓教于乐的编程教学软件和游戏。”
2018年4月，JB发布《教育信息化2.0行动计划》，提出“推动各级各类学校实施信息技术课程，将信息技术纳入初高中学业水平考试”
大数据可以直接解释公众看法的变化。一个搜索指数显示，直到2016年，“儿童节目”的整体搜索指数一直很低，可以忽略不计，最高指数徘徊在100左右。然而，从2016年底开始，这一数字逐渐增加。截至今年4月底，该指数已达到3197点，为迄今最高水平，较上年增长30倍。
与此同时，资本流动也是最敏感的市场指标。自2014年以来，儿童方案编制组织获得了资助。此后，融资的数量和金额逐年增加，从2017年开始大幅增加。公开报告显示，2017年全年，至少有20个儿童方案培训机构获得了资助。进入2018年，上半年的投融资活动与上年基本持平，出现了许多创纪录高点的大项目:2017年11月获得1.2亿元的b轮融资后，“计划猫”仅6个月后又获得了3亿元的融资；9月12日，《蒙骜规划》宣布已获得由好又多基金和IDG资本共同投资的1.2亿元人民币的第二轮融资。
“我们去年确实谈过融资，但后来就没了。今年市场的热度是显而易见的。我们在一周内会见了20多家机构，并在两周内进行了讨论。”陈斌告诉《中国新闻周刊》，在2018年年中，他创建的“橙色崛起花园”已经完成了1000多万元的前期融资。
儿童节目真的这么受欢迎吗？繁荣的资本市场背后是精英中产阶级父母，他们正在摩拳擦掌。我们一半的学生来自国际学校，另一半来自全国人大附属中学和附属小学等养牛学校。张璐告诉《中国新闻周刊》，目前这些来学编程的孩子其实有很多共同的特点:他们是学校里的尖子生，——。只有有空余能力的孩子才有时间和精力参加这样的“优质课程”。他们的父母大多非常重视孩子的教育，知识渊博，观念先进，经济条件较好，属于——精英阶层。当大多数家长和孩子还在为应试教育带来的升学压力而挣扎时，他们已经把注意力转向了兴趣和思维的培养。他们甚至不需要做太多的宣传和宣传，他们已经主动回家。
学习编程有什么用？来自武汉的思培拥有一所重点大学的计算机和数学博士学位。女儿萌萌今年8岁，上小学二年级。虽然她在学校表现很好，但思蓓总觉得缺少了一些东西:作为一个“自称”
因此，从今年暑假开始，萌萌将每周在家上课三次，每次一小时，并跟随老师在网上学习Scratch语言。
起初，萌萌在课堂上没有主动，老师也没有回答很多问题。然而，令思蓓惊讶的是，情况变化很快:“学习抓痕意味着老师带她去玩游戏。这种形式也能激发她的学习兴趣。现在每次她谈起课，她都很开心:她又可以玩游戏了！”
Scratch是麻省理工学院专门为低龄儿童开发的编程工具。十多年来，由于其简单的介绍和有趣的操作，它一直是世界上最受儿童欢迎的编程语言。即使是不懂英语、不会用键盘打字的孩子，也可以通过拖动积木形状模块来实现程序的命令和参数，并在制作动画和游戏的过程中学习编程的基本知识。
在思培看来，让萌萌学习编程的主要目的是激发她的学习兴趣，培养她逻辑思维和独立思考的能力，在处理问题时循序渐进地培养她的思维方式，这远比学校几门课程的考试成绩质量重要。经过两个多月的学习，她对自己的成绩非常满意:萌萌已经学会了做小游戏，比如《刮刮乐》里的《水下世界》，现在她开始有了遇到事情就听指令、做计划的意识。她现在对机器人编程特别感兴趣，她还说她会一直学习，将来让机器人做饭、扫地和做很多事情。思蓓告诉《中国新闻周刊》，她不会为了“初中”而强迫萌萌去学习或参加各种优秀的课程，而是会一直支持她学习编程。
现阶段，我国的儿童编程教育主要分为两类:一类是机器人编程(如乐高思维风暴)，即通过组装、构建和编程来运行机器人，重点培养儿童的实践能力；另一种是编程语言，它通常从萌萌学习的图形编程(如Scratch)开始，逐渐发展到代码编程(如Javascript、C、Python等)。)学习使用“编程思维”后。在业内人士眼中，简单的插件编程机器人和图形编程只能被视为启蒙的“玩具”，与真正的编程还有很大差距。经过启蒙阶段，代码编程是对“真刀真枪”的考验。
齐明(化名)是北京一所大学的计算机科学教授。他平日的主要任务之一是教大学生学习游戏编程。两年前，他开始亲自教他刚上四年级的儿子学习编程。多亏了他的“老工作”，他直接跳过了图形编程的初始阶段，完全按照本科课程来教他的儿子。只要没有特别的安排，儿子每天下午放学后都会直接去他的办公室学习一个小时的程序设计。
“未来的世界应该是一个全面信息化和智能化的时代。人类被各种信息智能设备包围着。这些信息智能设备的逻辑是用编程语言编写的。未来有知识的人应该有一点与智能设备交流的能力。可以预见，未来有知识的人掌握的第二语言应该是编程语言。今天的孩子应该尽早适应这种趋势。”齐明告诉《中国新闻周刊》，他通常会根据儿子的接受程度随时调整自己的学习进度。令他非常高兴的是，在他的“一对一、高集中的教学资源倾注”下，他的儿子确实具备了小学大学水平的基础知识。经过近两年的学习，我儿子现在可以用Java写一些小游戏，比如《星球大战》和《蛇》。
在齐明看来，现在已经过时的学习方式就是数学，一门所有学生都必须学习的课程。然而，现在中国大多数中学都不教程序设计，它也不是高考科目。大多数学生只有在到达大学后才能学习编程课程。因此，我非常重视我儿子编程能力的培养，因为这将成为他的核心竞争力。这样，当他
然而，从小学学习编程真的有必要吗？不是所有的父母都像思蓓和启明那样坚强。面对突然着火的“编程热”，社会上也有一些质疑的声音。
中央财经大学中国网络经济研究所副所长欧阳日辉教授曾指出，让孩子过早学习编程更像是培训机构发起的“心理战”:“从企业的角度来看，这是一种营销策略。对未来发展的强调和对学习计划零基础的强调极大地满足了父母们对他们的孩子“不要在起跑线上迷失”的迫切需要和当前社会普遍存在的焦虑。但这可能对孩子的成长不利。"
然而，在一家离线儿童编程培训机构外，一位参加咨询课程的父亲也对《中国新闻周刊》表示了担忧:“编程需要一定的数学基础。这是不是有点像在为小孩子说话之前先学会写作？据说画画可以激发思维，培养创造力。他们担心孩子们会在课堂上玩得很开心，但是玩游戏和玩得开心已经过去了。”
但是齐明不同意这样的说法。“编程不是培养创造力。编程需要做的是分解一个大问题，然后一步一步地解决它，这培养了分析和解决问题的能力。"在他看来，编程训练的思维模式更像工程师而不是科学家. "当然，这种思维能力不仅是工程师需要的，其他行业的人也需要。"
然而，在陈斌看来，学习编程迟早没有绝对的理论。每个孩子的个体差异都很大。在一个完善的教学体系中，儿童编程的核心是逻辑而不是数学，学习编程本身也是培养数学思维的过程。“一般来说，如果孩子们能更早地了解编程，他们就能在将来更早地将编程作为一种工具，而且他们可能在十几岁时就已经参与了技术变革。”
事实上，不仅在中国，而且在欧美国家，儿童编程教育是第一步，类似的争议一直存在。早在2014年，《纽约时报》就邀请了各行各业的人来问，“编程应该被纳入小学课程吗？”进行了讨论。当时，著名科技专栏作家约翰·德沃夏克严厉批评让小学生学习编程是“一场骗局”，没有人真正关心他们孩子的成长:“二年级学生应该到处跑，玩球类游戏，画画，学习优秀的运动技能，培养正常的人际交往能力。在电脑前强迫他们学习用某种语言编程，并声称可以教授计算机知识，这一定很疯狂。”纽约公立学校的数学老师Joss Velsen说，等到高中再给孩子们上编程课已经太晚了，因为“编程可以打开机会之门”。
在各种讨论中，最特别的演讲来自一个弗吉尼亚初中的女孩，她从小学四年级开始学习编程。在她看来，她应该早点开始:“编程和代码现在无处不在。它在你的手机里，在你的厨房用具里，在你的车里，在我们随身携带的银行卡上。这是我们交流的方式。孩子们需要编程课程，并学会编程。他们将掌握塑造未来的语言。”
下一个as级市场？这场辩论属于争议，但外国已经将编程教育提上了正式议程。2014年，英国教育部对中小学教学大纲进行了全面改革，包括将程序设计作为中小学的必修课。教学大纲明确要求5到7岁的孩子应该通过计算机课程理解和掌握什么是算法，以及算法如何以程序的形式在电子设备上运行。
2015年，新加坡16所中小学启动了“趣味编程”计划，旨在通过让小学高年级学生和初中学生以有趣的方式接触和学习编程技术，培养学生的兴趣并培养科技专业人员。
2016年，美国政府宣布将花费40亿美元促进程序设计教育。同年，澳大利亚还正式将编程纳入全国学校的必修课程。根据计划，学生从10岁开始学习编程，培养编程思维，从12岁开始进入编程的实际操作阶段。
相比之下，中国的儿童编程教育还有很长的路要走。
2018年8月，数据研究分析机构鲸鱼准研究所发布《2018中国少儿编程教育创投即行业研究报告》，指出，从更乐观的角度来看，目前中国儿童编程教育的普及率约为1%，基于人均每年在编程教育领域投入的6000元，粗略估计目前国内儿童编程市场的规模约为100亿元。
《报告》还指出，面对人工智能时代，编程语言是应该具备的基本语言。考虑到未来对相关人才的需求，国家还将在政策层面上不断加大对这一领域的关注，因此规划成为“仅仅需要”只是时间问题。据估计，在5年内，儿童编程市场将能够与目前的儿童数学市场相匹配，市场规模约为500亿英镑。
这显然看起来像一个具有巨大想象力的增量市场。但另一方面，对于像张鹭和陈斌这样的修行者来说，要达到“那一天”，还有许多困难需要克服。
“现在在这个市场上，教师短缺已经达到了不可思议的程度。许多培训机构甚至只有一两个真正懂编程的老师。”张璐告诉《中国新闻周刊》，与聚集了大量高素质教师的儿童英语培训市场K12不同，教学人才短缺是目前儿童编程行业面临的最大问题。对于专业水平较高的程序员来说，找到收入较高的工作很容易，而许多来给孩子传授编程知识的教师只是在经过短期培训后才开始工作。也有一些组织会去大专院校招收学生来教——计算机专业，但这些小老师不仅缺乏教学经验，而且不稳定。事实上，不仅是外部机构，随着程序设计教育进入教学大纲，绝大多数公立学校也面临着没有老师的尴尬，“学校内部的压力更大。”
在张璐看来，在过去的两年里，儿童编程教育确实比以前更受欢迎，但更现实的情况是活跃的资本市场在一定程度上扩大了受欢迎程度。对大多数父母来说，这仍然是一个非常奇怪的领域。在这个阶段，面对升学的巨大压力和有限的课外时间，焦虑的父母不难在“仅仅需要”和“兴趣”之间做出选择。为了提高家长对编程的知识和理解，需要长期的市场教育。
“如果说99%的父母以前不知道儿童节目是什么，那么现在大约有5%的父母知道。”有些人称赞编程是“下一个自动化水平”的市场，但陈斌认为这远远不够。他更愿意瞄准儿童艺术和音乐培训市场:“我认为这个市场将非常受9岁以下学习负担较轻的儿童的欢迎。也许会有一个程序设计班，那里有艺术和音乐培训班。”
对于已经有孩子的父母齐明来说，“学习编程是一件长期的事情，你不必太在意短期的成就和得失。”然而，这并不意味着短期结果是完全不相关的:从五年级开始，齐明调整了教学内容，并开始教他的儿子用C语言编写算法——，这是信息学奥林匹克(NOIP)的内容。他计划让他的儿子参加今年10月举行的比赛。一旦他能赢得奖牌，他可能会在北京竞争激烈的“初中”脱颖而出，进入一所好的初中。
事实上，这正是绝大多数儿童编程学生将选择的道路。一些从业人员向《中国新闻周刊》证实，与奥运会数学竞赛相比，参加人数和专家数量都不如林，学习编程的儿童数量相对较少，竞争也不那么激烈。一般来说，对于一个已经系统学习编程超过两年的小学生来说，只要他或她在考试前认真地训练、刷和练习，就能赢得一个小奖项。对于那些真正达到更高水平的高中生来说，如果他们真的能在比赛中获得一等奖，根据jyb现行的《普通高校招收保送生办法》政策，他们将可以享受免下车入场。在——12018年，共有53名高中生通过信息学奥林匹克直接被清华大学和北京大学提前录取。
目前，除了常规课程和为信息奥运培养高水平的学生外，张璐还投入更多精力培养编程教师。他们聘请专家编写统一的教材和课程内容，并计划培训来自全国各地的1万名信息技术教师。他认为，随着编程在学校教育中所占比例的增加，儿童编程将迎来一个更好的时代，“然而，至少需要4到5年时间，市场才会真正升温。”﹍u﹍u﹍u﹍u﹍u﹍u 65
