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在“行走课堂”中获得成长和知识
——北京师范大学江津附属学校“国际视野中的家庭与国家情怀”研究活动文集
步行课堂和活动课堂，加上“生活就是教育，社会就是学校”的教育，从4月21日至30日，北京师范大学江津附属学校的“家庭与国家情怀，国际视野”研究活动首次启航。280多名4-7年级学生在21名教师的带领下，到广东、Xi、厦门、北京等地开展调研活动。该校跨越数千公里的“步行班”已安全返校，堪称天津市科研的“破冰之旅”。
生命的能量就在你脚下，最好的教育就在路上。收获和情感并存，成长和知识一起成长。短短几天，学生们拓宽了视野，培养了情感，增长了知识，收获了成长，实现了去中学、初中和高中旅行的目标。这生动地诠释了学校培养家庭和国家感情的目标以及现代人的国际视野。
A.我整理了100多页的教材，然后带着这个题目去散步
坐23小时的火车去北京，凌晨2点出发去天安门广场看国旗升起，爬长城去测量紫禁城去寻找首都北京的文化象征，一个人没能通过集体惩罚，晚上在帐篷里疲惫地躺着.来自七年级的130名师生组成了一个实践团队，开始了北京的文化研究之旅。
黄埔军校
钟灵·郁秀的北京之旅是孩子们的文化盛宴。该校中小学校长王德林告诉记者，学习旅游的目的是学习，旅游是载体，内容是家长和学生最关心的。在这次旅行之前，学校收集了大量关于目的地的信息，并编制了100多页的特殊教材，涵盖了汉语、政治、历史和地理等广泛的科目。根据教材的指示，学生们进行专门的学习并接受预试，这样他们就可以有准备地离开，带着收获回家。
很快，记录北京自然环境的印记、探索北京民族文化的符号、引领科技创新、孔子博学而又充满爱心的典故、清华北大的精神文化等相关课题就成了小组。白天，孩子们结合专业解释和陪同老师的迷你课程，边走边思考，边看边体验。晚上，他们围绕主题组织了头脑风暴会议，分享研究成果，并撰写研究期刊。
该校副校长龚永刚告诉记者，从目的地的选择到研究路线的设计，从学习任务的确定到后续的指导和评估，从学生的组织到骨干教师的安排，从学校课程的组合到研究课程的完善，从常用药物的准备到行李箱的检查， 从携带手机到保管零用钱，从人数的四级统计到详细的安全计划，都需要仔细考虑。
“我们参与了陶瓷艺术、扎染、高雅音乐、中国礼仪等活动，体验了音乐画笔、混合魔术、能源加油站等项目，完成了民族文化符号和科技创新奥秘的信息采集。我们带着“主题”行走，任务非常集中，我们都知道每一步要做什么，所以这项研究特别有成果学生陈意涵说。
B.带着感情阅读成千上万本书需要很长的旅程。
以班级为单位，划分学习小组，每个小组制定小组内的研究性学习主题。学校为每个团队提供现场教学和发展；学习结束后，学生写学习旅行报告，学校统一选择、编写、形成《研学旅行报告集锦》，体现知行合一
每一个景点都是一本书，每一步都渗透着对历史的思考和感受。四年级的孩子们来到中山大学观看孙中山的铜像，追随他的革命足迹，欣赏他伟大的人格和不朽的精神，并首先了解CUHK“博学、审问、深思、明辨、勤奋”的精神风貌和独特魅力。参观黄埔军校，了解孙中山先生“一文一兵”的教育思想，阐明黄埔军校建立的背景和历史意义。
“孙中山先生对人民有深厚的感情。他始终坚持把“世界就是公众”作为最高的思想境界，致力于“消除人们的忧虑，使人们幸福”。在学习的路上，我们深深地被田先生服务大众、关心人民的博大情怀所感动。孩子们自发地向田先生的铜像深深鞠了三躬，眼里噙着晶莹的泪花。
在世界之窗前拍摄的照片
进入集美学校村，他们沿着一条长满茂盛柏树的道路走着。六年级的孩子们来到了爱国华侨陈嘉庚先生的铜像前。他们看见他穿着西装，戴着眼镜，右手拿着拐杖，左手拿着一顶西式的帽子，盯着前方，脸上洋溢着自豪和自信。铜像后面的花岗岩屏风上刻有毛泽东题写的八个大字“华侨旗，民族荣耀”。陈嘉庚先生用他的资本建立集美村的历史，他“真诚爱国、鞠躬尽瘁”的爱国情怀，他“修身养性、济世”的高尚品德，触动了孩子们的心弦。
许多孩子在他们的日记中写道:“学习活动不仅是一次旅行，也是一次充满感情的散步。这是一种特殊的教育和挑战，一种非凡的经历和成长。它让我们真正从旅行中学习，从旅行中学习，从旅行中思考。这种经历将成为我生命中美好的回忆。
C.从音乐中学习，教得好，走得好，让知识从“纸”变成“眼睛”
我知道我必须自己做。
Xi是一座有着5000年历史的文化古城，曾经是十三朝的都城。蓝田的废墟在这里，半坡文化在这里，战争戏剧领主在这里。这留下了秦始皇兵马俑统一世界的伟大成就的历史足迹。
五年级的孩子们来到秦始皇陵的兵马俑前。他们看着兵马俑，就好像他们是真人一样，有着不同的表情，形状和精神。甚至他们周围的马都栩栩如生。整个场景充满了辉煌和军事力量。他们静静地等待在这里，看着每一个游客对这个秦汉文化宝藏和世界第八大奇迹的钦佩和钦佩。
“在讲授《秦兵马俑》课文时，学生们仍然对课堂上如何讲述灿烂的秦汉文化和秦兵马俑的精美设计持怀疑态度。带他们去Xi参观。让他们当场观察。真正的对象是最有说服力的。它可以帮助学生加深理解，巩固知识点，提高学习兴趣。”老师陈光军说。
在腰部前，深圳释放自己
制作美食便便便面，遥感古人的智慧；学习民间艺术，了解中国的本质，了解中国结的情感；欣赏华阴老调，感受黄土高原“最早的岩石”的魅力。书法临摹石拓片，精雕细琢，知静致远；去大明宫寻宝，回望盛唐，徜徉于千宫之中.
学生蒋孝严告诉记者:“长安城回望着成堆的刺绣，山顶上成千上万的门一扇接一扇地打开。我喜欢读古诗，对历史上的Xi或多或少也有所了解，但都是纸上谈兵。这一次，我去了Xi安，散步，看看我真正的感受。和父母分享收入后，他们一直表扬我。"
“读万卷书，走万里路。研究可以让孩子们欣赏祖国的大江大河和大山，与大自然亲密接触，开阔他们的认知视野，提高他们的自理能力。这么多好处，为什么不呢？”双亲
雄伟蜿蜒的八达岭长城、中国最大、保存最完好的皇家园林颐和园、宏伟的中国建筑、历史底蕴深厚的故宫博物院，以及外形独特、高科技发展层出不穷的鸟巢和水立方。
“京都千年名，钟灵千年名”，北京是一座让人忘了回去的城市。
进入华清宫、大雁塔和唐芙蓉园，享受皇家园林和文化繁荣。参观兵马俑、大明宫和Xi事件纪念馆，回忆长河和历史故事。体验古老的秦腔和民间建筑，探索灿烂的文明和民间艺术。千年古都的“冲天香阵弥漫长安，满城金光”，令人流连忘返。
回首沧桑，胡立山的碉堡诉说着爱国情怀，思忖着厦门大学的华侨精神，探索着文化通道，倾听着集美学校村数百户人家的心声，反思着文化教育的繁荣，欣赏着鼓浪屿的鼓浪声乐，观赏着海鸥和飞鸟一起飞翔的奇观。孩子们漫步街头巷尾，在雕梁画栋的特色建筑和龙脊上的凤檐中品味中西建筑的神韵……”一片阳光洒满两岸，千帆在厦门这座海上花园里争夺“新的早晨”，让人依恋和陶醉。
在珠江、世界之窗、上下九步行街，倾听改革开放的声音；在黄埔军校和辛亥革命纪念馆，了解现代革命的震撼。去长龙野生动物园，与野生动物密切接触，了解热爱自然和维护生态平衡的重要性。广东，这个“阿娥大船现云，嘉科千家万户”的世纪之窗，令人激动.
清华拍了一张照片作为纪念。
“我们睁开眼睛看世界，品尝不同地区的食物，仔细观察不同形式的建筑，欣赏不同的自然风景，体验不同的民俗风情，甚至品尝那里每一棵树和花的味道和香气。出门时，我们抬头看宇宙的大小，低头看各种各样的东西，看到了一个美丽而不同的世界。”学生李宏鸣感叹道。
"研究旅行是活生生的“教室”，是学校生活的生动延伸。"校长方说，游学注重集体性，强调在集体活动中让学生获得与同伴相处的机会，让孩子的眼、耳、鼻、手、脚、脑“动”，带着责任去欣赏地方，感受文化，学会生活，学会感恩和互助，做到知行合一。
