这篇文章最终由菲奥纳卡方于2017年9月13日在17:13编辑。
说到劳动，我们首先想到的是做家务和培养孩子的自理能力。事实上，这远远不止于此。我们认为所有有目的的动手操作都是劳动，是一种巨大的教育力量。
劳动可以促进智力的发展。许多孩子在学习上有困难，主要是因为他们看不到事物之间的关系。最容易看到和体验事物之间相互关系的活动是劳动，因为事物在劳动活动中以最直观的形式出现。
工作过程中产生的责任感和义务感，遇到困难和克服困难后产生的成就感，与他人合作过程中产生的矛盾和友谊.这些都是一个人精神发展所需的营养。
那么，什么样的劳动是儿童的基本营养呢？有五种劳动。
1.设计性质的劳动。
用乐高积木做一个小房子，用超轻粘土做一个小章鱼，或者用旧材料做一个小节日礼物。所有这些都可以被视为设计工作。
我的家人喜欢玩高积木、橡皮泥、超轻粘土和其他玩具。让我们以他们为例来谈谈设计劳动的好处。
首先是培养孩子的指令意识。如果多萝西不识字，她会读乐高小册子和各种小册子。现在我已经养成了一个习惯，当我有新东西的时候，我会阅读说明书。我跟着我的孩子看了很多说明书，发现乐高说明书非常有趣。其操作的每一步都包括寻找原材料、由原材料制成的部件以及安装在适当位置的部件。学习技术的孩子可能会发现它与软件开发的想法非常相似。这实际上给了孩子一种思维训练。
其次，它可以培养孩子的计划能力。当我和其他人一起剪纸的时候，我经常用半圆来卷冰淇淋筒。后来，我又用超轻粘土做了冰淇淋甜筒。每个人都想用半圆来做冰淇淋甜筒。她不允许我直接切半圆或捏半圆。想了一会儿后，她兴奋地说:“我可以捏一个圈，把它对折！”！有很多这样的事情。
第三，各部分在运行时是如何相互作用的，以这种方式会发生什么，以那种方式会发生什么。思考这些和类似的问题可以促使孩子们反复分析和比较它们。起初，多萝西经常发脾气，因为她搬到了东部，又搬到了西部。现在她更有耐心了，并且有一定的术前观察习惯。
2.明显反映能量和运动的传递和转化的劳动
我们都应该记得，当我们在小学或中学的时候，班上许多男孩喜欢自己制作小电灯泡和电风扇。他们非常自豪地开关。现在玩具店和文具店充满了这些小玩意。孩子们只需要购买和玩耍。这很遗憾。
然而，如果条件允许，我们最好带着孩子自己去做。能量和运动的传递会在孩子们的头脑中留下无数的小问号，让他们感到非常惊讶。传递和转化的实践可以发展儿童的观察和学习。
3.精细劳动
任何作品都有其精美之处。罚款应该是一个相对的概念。不同年龄的孩子适合不同程度的精细活动。以折纸为例。对于幼儿园的小班级甚至中产阶级的孩子来说，将纸整齐地对折并不是一件简单的事情。
当一个孩子用他自己的手和思想对工作对象施加最微妙的影响时，他的耐心和微妙的情感正在逐渐发展。
4.劳动就像种植花草和饲养小动物
种花和饲养小动物应该遵循自然法则。自然和生命的规则是不同的。在生活中，面对熊海子，我们难免会心软。如果我们软弱，我们会忘记它，让它过去。然而，养鸡不能反复无常。
小花和小动物每天都在生长。长期护理不仅能培养孩子的观察力，还能培养耐心、爱心和责任感。此外，当一个人的价值反映在他人和其他事物上时，这个人的自尊和自信就建立了。
5.集体劳动。
关于第五种类型的劳动没有必要多说什么。每个人都非常清楚。在家里，全家人打扫卫生，全家人一起做饭，学校里还有课业。做什么，怎么做，怎么分工，分工合作的实际经验，家庭或阶级中浓厚的爱的氛围都是宝贵的财富。
孩子们天生喜欢各种劳动活动。不同类型的劳动有自己的特点，他们的能力和习惯也不同。引导孩子参与多样化的劳动也为孩子决定他们将来擅长什么和想做什么打下了良好的基础。
声明:本文观点来源于教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》，向大师致敬！
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