逻辑思维问题一直是在小学入学考试中扩大儿童之间差距的问题。这类问题的突出特点是问题灵活、难，要求有很强的逻辑思维基础。你也是对参加入学考试的孩子的一个巨大的考验，因为你把他们的孩子带到了小学。我也碰巧在微信上看到一篇文章，我想和一些大人物分享，并和他们分享。让我们来看看两所奶牛学校的校长。上海万源市协和双语学校的校长说:我们的面试问题不考查孩子的计算能力。我们在模拟课堂环境中研究儿童处理数字内容时的学习状态:他们是否能听，是否能根据老师的指示做出反应，以及他们是否能与儿童合作。上海同济大学实验学校副校长:在与儿童互动的过程中，儿童自发提出的问题以及如何回答教师的问题，可以展示儿童的逻辑思维能力。对于具体的问题，孩子们头脑中是否有清晰的故事逻辑，情节发展是否符合逻辑，都是逻辑思维能力。逻辑思维问题有多种形式，其中大部分是应用问题，偶尔也有与数字和图形相关的问题。今天，我已经解决了小学入学考试中检查儿童逻辑思维的问题，让每个人都能训练自己的孩子。怎么做？“高度模仿真实话题”分析
这七个问题是非常有代表性的话题。第一个问题属于许多学校最近非常喜欢的问题类型。乍一看，它像一个公式。只有经过仔细检查，我们才能发现这种问题仍然很难。它结合了计算和等式的性质，要求孩子在加法和减法方面非常熟练，也要求父母在正常训练中适当地让孩子看到这样的试题。排队问题和乘车问题一直是小学入学考试中的经典问题。这些问题基本上出现在每年的小学入学考试中，是常见的问题。骑马的问题主要考察孩子对加法和减法等问题的掌握情况。问题6中的小鸡玩游戏的问题也属于骑乘问题的一种变体。在排队问题之前，我们也无数次提到，我们一定不能让孩子给自己增加或多或少。如果我们掌握了这些基本点，孩子们就不会在这些问题上犯太多的错误。第五个问题属于几何失真，需要孩子去做。只要孩子们愿意做，他们就能做。然而，如果孩子只想保持不动，这些问题基本上不能通过思考来解决。最后一个问题是最难的。这个问题实际上是一年后初中入学考试的最后一个问题。解决方法是用天平找出不同水果的重量关系，然后用等量的水果代替，最后得到答案。难度如此之高，以至于有些二年级小学生在这里也会犯错误。在这里，父母不需要让他们的孩子正确回答这些极其困难的问题，但是只要相对简单的问题得到保证，孩子们就可以试一试。如何培养儿童的逻辑思维能力？校长和老师也谈到了图片的分类，谈论图片和讲故事。事实上，排序并不重要。重要的是，这个逻辑可以证明自己:例如，如果孩子说我们先在外面吃午饭，那么当我们吃午饭的时候，父亲说他已经吃了这道菜并想做。然后他跟着父亲去了食品市场，然后回家看他父亲做饭。这个逻辑也是合理的，但是分类变成了“一桌菜”、“买食物”和“烹饪”。生活中有不止一种逻辑。除了因果逻辑，还有许多种类。家长也可以通过各种训练逐步培养孩子的逻辑思维能力，如以下五个练习:1。分类练习:放置棋子的目的:学习根据物体的颜色分类，并训练手指的精细动作材料:塑料跳棋或大理石跳棋的要点:1。取出所有的弹珠并把它们放进盒子里。2.在家长的提示下，请让孩子们先选择一种颜色的弹珠，然后选择一个位置开始下棋。大一点的孩子可以边玩边唱1-10首歌。3.依次排列所有六种颜色。父母可以同时教他们的孩子彩色汉字和英语单词。4、可以同时放双手，训练双手的灵巧性。2、排序练习:小碗和勺子找朋友目的:学会按大小排序，搭配的材料:形状和颜色都一样但是勺子和碗的大小各不相同4、4分:1、父母可以随意把4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个是最小的？”请把孩子们从大到小排列好。2.父母拿出4把勺子，按照上述顺序提问。3.父母说:“小碗和小勺在找朋友，请帮忙找他们。”3.计数练习:数字罐头的目的:了解数字的实际意义材料:饮料管和吸管的要点:1。把号码贴在饮料罐的外面。2.请让您的孩子根据编号插入相同的吸管，插入时手和嘴的数量相同。3.父母也可以先往罐子里放几根棍子，这样孩子们就可以根据数字判断他们是否正确。如果没有，他们应该多加几根，多拿几根。4.拿两罐，多于一罐，少于一罐。4、比较练习:小蛋糕分割目的:学会区分厚薄，练习并列分类材料:彩色泥、牙签或面团(也可以用被子或书本代替)要点:1、父母和孩子一起做“蛋糕分割”。用彩色穆做生日蛋糕
4.父母画多种不同厚度的蛋糕。孩子们用手切下或撕掉它们。他们练习把它们从粗到细排列。5、懂得几何:分为四个目的:学会将材料分成四等份:彩色手工纸(正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形等)。)、剪刀、白纸、胶水分:1、父母给孩子游戏的要求。2.父母给他们的孩子看准备好的彩纸，让孩子说出他们有什么形状。请让孩子把每张纸分成四部分。3.如果孩子根本做不到，尝试之后，父母和孩子可以拿一张形状相同的纸，比如一个正方形。父母在做的时候指导他们的孩子，折叠两次，然后根据折痕把它分成四等份。4.恢复剪下的四张图片并粘贴在白纸上。5.用数字表示分数。6.其他数字同上。7、儿童反复操作，加深印象。8、鼓励孩子想出更多的方法来培养孩子的实践能力和发散思维。
