我女儿6岁零9个月大。她去年秋天上了小学一年级。现在是小学一年级的下一学期。她7岁零5个月大。她上学前从未想过要成为尖子生。然而，她没想到会出现这样的情况。当她还是母亲时，她真的不知道如何教育她。上学前，我可以在10分钟内学会拼音、少量汉字和简单的加减运算。那时，我想无论如何我都要在上学后学习。还不算太坏，所以我没有学习太多。结果在放学后的第一学期，我的数学和语文成绩只有80分。家长会上的班主任说我在这个阶段落后了，非常担心。从那以后，我做了:1。我每天早起半个小时，教人识别新单词，但识字率较低。参加考试和提问是一个不利条件。2.我每天晚上都读一篇文章。学期结束时，我仍然在两门课程中得了80分。我以为我还年轻。我不必承受太大的压力或太多的担心。我仍然按照上面的计划，提前在第二学期教了我想学的单词。春节过后，第二学期开始了。中文有四个单元测试，两个80分，两个90分以上。当妈妈觉得她还在进步的时候。在期中考试中，我的中文得了86分(倒数第六)，数学得了64分(倒数第二)。我要疯了。我不知道我是怎么进入这个测试的。我知道孩子们的问题:1。课堂上的注意力不是很集中。当其他学生有东西时，即使他们正在做作业，他们也会立即停下来看。起初，作业做得很慢。最后，其他学生完成了它，而她没有完成。问老师，老师的回答是学生缺席，想发言，喜欢打断，很少举手发言。2.做作业拖拖拉拉，每天的作业都是一场拉锯战。3.他很固执，不能听父母的话。例如，如果你写一个英文句子，开头用大写字母，开头用小写字母，你的父母会指出你想让她改，但你不会改。父母花了2分钟改变了一个5秒钟的动作，但他们仍然没有改变。他们不忍扇她耳光，哭了3分钟才换下它。原本在5秒钟内完成的项目，在5分钟加一巴掌后终于改变了。这种现象太多了，比如写句子、写单词、做作业、通情达理。最后，我不得不努力去做我父母所说的正确的事情。我觉得我的人格分裂了。从来没有任何事情像教育我的孩子一样让我感到困难。每天都是这样。我有时受不了。我打电话给妈妈，哭了起来，说我从来没有这么难过过。除了工作之外，我所有的时间都和孩子们在一起。我回家时看了作业。我周六上课(周六的一天是三节课:绘画、英语和乒乓球)。星期天我休息了一天，四处玩耍。4.我从不检查我的作业。我总是说我想让她检查她的作业，但是我从来没有听她说过。当我问老师时，老师也说我在学校完成作业时从来不检查，而且作业做得很慢。例如，阅读是一个计算自然段落的问题，显然是2个段落，答案是写3个段落。做数学题时，阅读题显然是31-8，而列公式是13-8。这些问题可以在检查后发现，但如果你不检查，你就不会在意。5.理解能力比别人差。也许其他孩子在说了一次之后就能理解同一个话题。她有时需要说两次，三次甚至更多。6.告诉我关于汉字的理解和阅读。每节课我都提前教了新汉字。可以说，自从上学期期中考试以来，除了不在家的时候，我早上没有教过汉字。我总是坚持在早上教新汉字或者复习学过的汉字。结果，当我复习单元测试时，我发现我仍然不能认出我知道的和老师在课堂上教我的单词。然后是新单词。在过去的一周里，我反复地教他们。有些话可以毫不夸张地讲10遍以上。第二天我会再问她一次，但我还是认不出他们。啊！累了。除了re
7.关于上课的问题，上课时注意力不是很集中。这完全是因为一个人不知道自己坐在教室的什么地方。因为我上学前没有读太多书，所以我处于不利地位。我不想以后跟不上英语课，所以这学期我选了英语课。英语课是在只有几个孩子的小班里教的。老师的教学水平仍然很好，孩子们很容易被调动起来。原来我坐在教室的后面听着，但是发现孩子们在课堂上没有集中注意力。上课时我坐在她旁边。例如，当老师在课堂上做一个题目时，她会立即观察其他学生的表现。她已经写得很慢了，所以这个题目无法完成。即使她不读书，她也常常是最后一个读完，甚至读不完。我坐在她旁边。有时老师教一个新单词，让学生一次写五遍，边写边读。其他学生开始写它。她一动不动地坐着，好像没听见。课后，我问她你在想什么，然后低着头。当我坐在她旁边听讲座时，我就是这样做的。据估计，我在学校更差。班主任说这个孩子不是阅读的材料。每天上学之前，我都向她强调，她应该上课认真听讲，不要说话，先完成自己的作业。我觉得这个孩子对学习一无所知，一心想着玩耍。她被告知坐下来学习，要么抓头发，要么抓脚。她被告知要玩得快，跑得也快。如果她能再玩一分钟，她一定不会错过。否则，她会哭。在家庭作业方面，父母从不要求她不要主动做，如果她能少写一个字，她就不能多写一个字。8.性格、勇气都很小，从小就是这样。我问她为什么不在课堂上举手发言。她说她不敢，害怕出错。我说大胆一点，不要害怕，如果我错了也没关系。她想在英语课上买一只仓鼠。我说她在课堂上举了五次手，老师点了手。她可以赚到一美元，加上其他的文字奖励等等。她说她不想再挣了。
