大家好，我是齐琦。来和你妈妈一起读吧。“P ~”不，是“P ~”疯了.)
一年级辅导拼音
为什么父母和孩子崩溃了，只会读“奥威尔”，然后他们就不会了！“bpmf……为什么能……”被读下来，指着“d”将不会被读！如果你照着做，为什么你不能自己读呢？你为什么教了这么长时间，然后转过身就忘了它？为什么你能分别阅读它们并拼在一起？你为什么要读几十遍“血压，dt，gk”？
为什么？……
当孩子们进入小学学习汉语时，他们接触到的第一件事就是拼音。学好拼音对将来学习汉语有很大的影响。
但是拼音对于新入学的孩子来说太无聊了，以至于忘记的速度比学习的速度要快。一些家长渴望成功，而孩子不会责骂孩子，导致孩子对学习拼音本身增加恐惧和不快，更糟糕的是学习拼音。
孩子们如何快乐地学习拼音？以下是一些最实用的建议，可以帮助父母不再担心拼音辅导。1.学习拼音需要一个渐进的过程，从韵母、声母、韵母到拼写，难度逐渐增加。
父母必须表现出充分的耐心，他们的孩子才能逐渐获得信心。家长可以充分合理地运用形象教学法，让孩子说出拼音的样子，加深他对拼音字母的印象，增强记忆效果。我们应该努力让孩子说他喜欢的话。如果他真的不能说，父母可以说。这些事情和他自己的生活联系的程度越高，效果就越好。这完成了从图像到抽象的连接和转换。例如，从单元音和声母开始，父母应该注重引导孩子反复观察、模仿和练习阅读的发音方法。可以用插图，借用“啊”、“哦”和“鹅”来准确地读出A、O和E；它也可以被编入儿歌来帮助学生记忆发音方法。2.父母可以和他们的孩子一起制作音标卡，并和他们的孩子一起做一些相关的练习。
例如，母亲说了一句话:“母亲用“啵”声庆祝她的生日，孩子亲吻她的脸，祝她生日快乐。”请找出这个句子的声母。如果孩子能找到“B”，他会得到提示。是的，这是声母“B”。3.在教孩子学习双元音an、ing和en时，他们可以充分利用书本或网上的插图来编故事，从而充分发挥插图的语音功能。
例如，展示一张天安门广场的图片，并询问孩子元音出现在天安门广场的名字中。如果孩子回答正确，帮助他记住a的形状。拿着两张a和n的拼音卡，从不同的方向把它们放在一起，放在天安门广场的图片前面。告诉孩子a和n合并后成为an。你也可以用儿歌，比如:“小a和小n，拿着a和n，来到天安门广场，成为好朋友，成为一个，一个，一个”。儿童的思维将被越来越积极地调动起来。4.当父母演示声调阅读时，他们可以从夸张开始，用手势帮助孩子通过形象掌握四种声调的变化。
学习到一定程度后，可以用父母给的发音，孩子找相应的卡片方法巩固。它还可以旋转，孩子发音，家长找。与孩子一起学习将帮助他树立继续学习的决心。5.在学习的过程中，写作应该与时俱进。父母可以带领他们的孩子制作拼音卡。
例如，当首字母写在彩色卡片上，而结尾写在黑白卡片上时，无论卡片被移动的大小，都会发现新的音节，孩子们会想，“我能做到！”此外，父母可以根据他们的孩子所学的声母或韵母以及他们的实际生活来组成音节单词。他们可以指导他们的孩子在拼音条上写字，让他们再读一遍，然后告诉他们，“让我们在家里找到这个东西！”同时，把这个拼音贴在家里相应的项目上也能激发孩子的兴趣！例如，eng，加上“L”表示“冷”。家里哪里冷，孩子们可能会想到冰箱，跑去把“L”和“eng”贴在冰箱上。6.之后，拼写完整的单词或句子会更加困难。
我们可以根据场景图的提示，利用儿童的游戏性来引导儿童讲述相关的故事。当面对场景图时，孩子们会试着讲《狐假虎威》个故事。父母可以问:“小动物害怕谁？”"这个故事告诉我们狐狸有什么特征？"孩子们更容易拼写出已经写好的相关音节“会”和“娇花、吹牛、撒黄”。这样，语音训练和音节的初始感知就有机地结合起来了。7、父母可以根据孩子的特点和感兴趣的事物，如孩子喜欢卡通人物，喜欢玩具等。制作幻灯片，附加拼音，玩手机，电脑，边学边换广播，对孩子的学习也会有帮助。
总之，学习方法的多样性和趣味性可以帮助这个年龄段的孩子更好地保持注意力，也有助于他们在学习中获得更多的乐趣，从而达到最佳的学习效果。
中山学而思拼音初级班到了。加入雪儿的一年级学习和交流小组。同一天，老师在网上回答了问题。
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福利|一年级语文300字同步抄写本！(带拼音和笔画顺序)
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