因为父母希望从小就培养孩子“多才多艺”和“高质量”，并在未来的竞争中拥有强大的实力，越来越多的孩子从四五岁开始学习古筝。在学习的过程中，父母也在接受测试。除了财力、物力和时间，我们还应该表现出坚强的毅力，陪伴我们的孩子度过几年甚至十几年的艰苦学习。孩子年纪小，记忆力和理解力有限，所以要求家长陪学生上课，认真听讲，详细记录，以便回家后监督和指导学生练习。然而，家长们经常报告说，学生们总是不愿意采取主动，在家练习时也没有表现出兴趣。即使在父母的严格命令下，他们也非常不愿意这样做。他们经常在规定的时间内随意演奏时出错，而且练习效果很差。如果长时间这样下去，将会给父母和孩子带来沉重的心理负担，使原本会给人们带来快乐的音乐学习，变成孩子们的烦闷、恐惧和父母的头痛。
事实上，只要家长稍微动动脑筋，结合孩子的心理和生理特点，科学地安排练习的时间和方法，就会极大地激发孩子的学习兴趣，提高练习的效率和质量，使郑练习更容易接受和更快乐。
一、科学安排实习时间
练习时间的选择是否恰当，将极大地影响孩子的学习兴趣和练习质量。
1.每节古筝课后都要安排一次练习，以巩固和加深当天所学的内容。
一般来说，家长和学生不安排在每次古筝课后练习古筝，以使孩子们放松。事实上，就在课后，孩子们对老师教的东西、提出的问题和正确的示范记忆有了最清晰的了解。如果他们能及时练习巩固它，效果会比第二天再练习好得多。因此，我们不能忽视课后及时复习和巩固。
2.可以采用少量的多项练习来适应儿童活泼、注意力跨度短的特点。
许多家长安排晚饭后的练习时间，并连续玩1到2个小时。事实上，这种安排非常不科学。孩子们的天性活泼好动，坚持让他们的孩子长时间处于这种状态确实有点“困难”。因此，只要时间表符合孩子的生理和心理活动，孩子就会很容易接受并按要求练习。具体来说，白天可用于练习的时间应该分散。例如，在三餐之前，利用烹饪时间让孩子们每人练习20分钟。晚饭后，休息一下，再练习20分钟，一天总共8分钟。练习的总时间不是一点点，相反，通过反复练习，孩子们可以记得更牢更清楚，同时孩子们也更容易接受这种练习。根据多年的教学经验，提出了一些建议供参考:5-6岁儿童每次约有20分钟。7到8岁的孩子每次大约有25分钟。9-10岁的孩子每次大约有30分钟。一个12岁的孩子一次要花大约35分钟，依此类推。此外，即使父母和孩子的时间确实有限，他们也只能利用晚上的时间进行连续练习，并且还应该注意安排1到2次休息。
3.小心而正确地练习比机械而盲目地弹奏十次要好。
许多父母会要求他们的孩子在离开前玩十次或几十次。这将使孩子们能够专注于他们完成了多少次，而不是他们玩得有多好，有些人只是随机地玩了所需的次数。学习效果不仅不好，而且还有许多难以改正的错误。如果父母以另一种方式这样对他们的孩子说:“你不必玩那么多次，只要你能仔细、准确、连贯和完整地把这节课的内容淡化，你就可以休息。”从表面上看，这种方法减少了任务的数量。孩子们会觉得“轻松”和“便宜”很多，他们会更愿意接受。他们在练习时不再感到困难和不耐烦。相反，他们会积极地在精神上弹奏钢琴，努力在最短的时间内完成任务，同时他们会养成专心练习钢琴的好习惯。事实上，孩子们练习的次数不一定少于最初要求的十次或几十次。这不是更好吗？
4.在放松之前遵循难度的练习顺序。
每个班学的歌曲难度不同。一些家长反映他们的孩子总是喜欢先练习简单的，先听他们的，然后把困难的放在最后。作者建议，这个顺序应该变得先难后易。因为简单和喜爱的歌曲往往会让孩子在练习时感觉很兴奋。起初，人们对实践的兴趣比后来更强烈。变得越艰难，它的兴趣和耐心就越少，也就越累。难度不容易练习，效果不如以前。因此，我们应该把我们不太喜欢的曲目放在前面，把我们喜欢的曲目留在后面“完成”。孩子们总是会在心里想，“练习完这些之后，我们可以演奏我最喜欢的歌曲”。从开始到结束，我们将在实践中保持高度的兴趣和质量。此外，每次用自己喜欢的曲子结束一天的练习也会让孩子觉得他还没有准备好下一次练习，并保护他的热情。
充分利用电视节目开始前的时间。
电视已经成为孩子们生活的一部分。如果允许孩子们在看电视和练习筝之间做出选择，那肯定会受到冷落。如果孩子们不被允许看他们喜欢的节目，即使他们正在练习钢琴，他们肯定会感到不安和不安。练习的质量甚至更不可能。因此，父母可以让他们的孩子选择一个喜爱的节目，在节目开始前20到30分钟设定为练习时间，并与他们的孩子达成协议，如果他们能在这段时间内练习好钢琴。你可以看电视。即使孩子们不愿意看他们喜欢的节目，他们也会“感到委屈，寻求完美”，不再有任何异议。即使他们比平时玩得多，他们也更容易被接受，从被动变成主动。
第二，父母应该注意他们对孩子的态度、语气和语言。
1.当孩子坐在琴旁开始练习时，父母的每一句话都会影响孩子的兴趣和情绪。想象一下，如果你的父母说，“你已经练习这首曲子很久了，但是节奏和旋律仍然断断续续。真像口吃一样难看！”这样的话只会让孩子心里不高兴，他自然会想，“我努力练习钢琴，却得到了这样的评价。最好不要练习。”如果我们用不同的方式对孩子说:“你已经把这首曲子演奏得很好了，如果你能像流水一样连贯地演奏它，那就更完美了。”当孩子看到父母肯定自己的实践成果时，这种评价会让他们感到高兴，也更容易接受意见和建议，主动改善自己的不足。对于一个小孩来说，坚持每天练习钢琴是一件很棒的事情。他应该首先真诚地肯定自己的成就，然后在适当的时候和适当的顺序指出许多问题。如果孩子慢慢地一个一个进步，他在最初的练习中就不会感觉如此“糟糕”，这会打击他的自信心。
此外，如果孩子有一段时间没有认真练习，适当的“申斥”也是必要的。为了及时纠正孩子的错误，应该在情况变化时给予表扬和表扬，以巩固良好的学习状态。简而言之，只有当孩子犯了更严重的错误时，他们才能被“训斥”，但必须适度。
2.温和地提问
心理学认为声音是稳定的，表明这个人此时充满了理性，他的意见或建议更容易被他人接受。这对训练也有很好的效果。父母用温柔和亲切的语气问他们的孩子，孩子们一定会耐心地听，愉快地接受。相反，成年人总是用命令的口吻问，孩子们会相当反感，甚至会失去练习钢琴的乐趣“对父母不利”。从长远来看，这是一个好方法，让孩子们自愿接受并尽力通过询问、讨论和提出建议来纠正问题。
3.拒绝使用负面评论。
父母经常失去耐心，脱口而出:“真是个傻瓜！”“真没用！”这种话难辞其咎。这种评价通常是父母非常情绪化的表现，不是从孩子的角度客观分析问题的结果。这些话深深伤害了孩子的自尊和自信，只会激起孩子强烈的不满。学习古筝不是一件简单的事情。它需要两只手和八个手指的不断变化和配合。流畅地演奏并不容易。如果你遇到困难，不能一遍又一遍地玩好，你的孩子已经承受了很大的压力。此时此刻，你的父母将不得不“火上浇油”。你的孩子会感觉好点吗？如果是一个心脏虚弱的孩子，他可能真的认为自己“没用”。因此，父母应该尽力控制自己的情绪，理解孩子的困难，从旁观者的角度冷静地分析原因，找出问题的症结，帮助他们度过难关。这样，孩子们会真诚地面对父母，树立练习古筝的信心。
三、注意环境对生活的影响
儿童对某些事物的兴趣可以在特定的环境中培养。在日常生活中，一个人必须认真听，在正常的活动中玩耍。只要孩子接触到音乐，随着时间的推移，古筝的音色和曲目会逐渐在孩子的心中扎根，甚至让孩子有强烈的学习欲望，希望他能挥洒自如地演奏出这样动人的音乐。同时，听古筝音乐也是提高学习质量的一个非常有效的方法。反复听了标准的样板戏后，音乐在我脑海里留下了清晰而准确的印象，形成了一个“模型”。练习时，他们会主动模仿改变“模式”的速度、力度和魅力，从而对曲调有更准确、更生动的整体把握，事半功倍。
事实证明，频繁的“小把戏”可以极大地提高儿童练习钢琴的兴趣和效果。首先，孩子们应该在家里有一个安静、明亮、新鲜和舒适的练习环境。很难想象孩子们能在一个声音和电视混杂的环境中专心练习钢琴。房间的布局应该让孩子感到放松和友好，在他旁边放一些他喜欢的玩具，这样他在练习钢琴时就不会感到很孤独。其次，当孩子的水平达到一定水平时，他应该经常举办一些“小音乐会”，让孩子在别人面前展示他努力工作的成果，即使观众只是家庭成员，也会给他带来很大的鼓励。父母应该以极大的热情仔细倾听孩子的表现，给予积极的肯定和赞赏，并给予一些小奖励。当然，真诚地总结学习中的进步和不足也是必要的，这样孩子们才能自信地克服困难，取得更好的成绩。“小音乐会”一定会给孩子留下深刻的记忆，激发他更大的学习热情。
在努力学习的过程中不可避免地会有各种各样的问题。只要我们努力思考，采取灵活的方式方法，孩子们就能在娱乐的过程中完成古筝的学习，让优美的音乐留在孩子们美丽的心中，伴随他们快乐的成长。
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