如果接受孩子的全部感情，他会不会觉得他做什么事都行呢?

如果接受孩子的全部感情，他会不会觉得他做什么事都行呢?不想当一个过分纵容的家长。起初也曾担心过过分纵容这一问题，但渐地我们开始认识到这种方式只是容许所有的情感，只是在这种意义上的纵容。比如，“看得出来你很喜欢拿又子在奶油块儿上画图案“。
但这并不等于行为上的纵容，并不意味着你要纵容孩子那些不能为你所接受的行为。可以把奶油块儿拿走，同时让这位年轻的“艺术家”知道:“奶油不是用来玩儿的。如果你要设计一个模型的话，可以用橡皮泥来。”
我们的经验是:当我们接受孩子的感受时，他们也会更好地接受我们为他们制定的行为界限。
当孩子遇到问题时，为什么不应该给他们提出动告呢?向孩子提出劝告或给孩子提供即刻的解决办法，等于剥夺了孩子在难题中苦苦挣扎的宝贵经历。
那么，有适宜的时候可以对孩子加以动告吗?当然有。关于何时及如何对孩子加以劝告，请见第四章中的“再谈给孩子提建议的问题”。
如果你事后认识到你未能给孩子做出有益的回答，那有什么活可以补救呢?昨天我女儿从学校来时非常伤心，她想要告诉我在操场上有些小孩欺负了我。但我当时很累而且在想别的事，所以没理会地，只是告他不要了，这么点小事算什么。他看上去很不意，上口回她的房间去了。我知道做得很槽，现在我该怎么办呢每当家长对自己说，“我办得真精。我为什么没想到说…”他就自动又得到了一次机会。与孩子在一起的生活是开放式的。几分钟后几小时后，或几天后总会有机会对孩子说“那天你告诉我其他小孩在操场上嘲笑你的事，现在我认识到了，那一定是很令人生气的。同情之心总是令人感激的，不管它是否来迟。
注点的事：
1、孩子通常反感大人原封不动地重复自己的话例如。
2、孩子我现在不喜欢线了父母色你现在不喜欢戴维了
3、孩子(反感地)这是我刚刚说过的话
4、这个孩子可能会更愿意听到一些不那么鹦鹉学舌式的回答，如成有什么地方让你不高兴了或“听起好像你对戴很反感。”