作为家长，不应该担心与老师交流，也不应该害怕老师。任何老师都喜欢与家长多交流，以便更好地判断学生的整体表现，发现问题，及时纠正学生不恰当的想法和做法。
除了面对面的交流，还有其他方式与老师交流。如电话或短信、电子邮件、微信、短信、QQ等。如果家长经常上网，他们可以在家长会上查看老师的在线联系信息，以方便日常交流。
沟通的时机对家长选择与老师沟通的时机也很重要，所以他们应该能够及时掌握考生在各个关键点的学习情况。
■考生的学习环境发生变化后。例如，考生来到了一个新的环境，换了新的老师，增加了新的学习科目。这个过程需要考生积极快速地适应。家长应该积极联系老师，这样不仅可以了解复习情况，还可以帮助老师更多地了解学生的特点。
在高三的几次大考之后。高三大规模考试结束后，当考生的分数波动较大或情绪不稳定时，家长应及时与老师沟通。当考生的分数下降时，我们应该交流，当分数显著提高时也应该交流。只有弄清考试成绩起伏不定的最根本原因，我们才能为接下来的复习铺平道路。
■家长会后一周内。有许多家长想在家长会上请教他们的老师。如果他们暂时得不到电话号码，他们可以提前和老师预约，在家长会后一周单独去学校看望老师。这不仅会在家长会后给老师带来更多的压力，而且会有更多的时间和老师交流。
交流心态在了解了我们和老师交流的时机和方法之后，我们需要明确的是如何和老师交流。
■互相尊重。由于生活环境和工作环境的不同，家长和教师在经验、经历、思想水平和知识上存在明显的差异。只有通过交流，家长才能了解考生在学校的情况，教师才能在工作中获得考生的信息、理解和支持等。因此，两者之间的关系并不存在，任何时候的交流都应该基于相互尊重的原则。
■正确评估。在一些父母的心中，他们的孩子是最好的。这个孩子遇到了一点不公平，在父母眼里成了一件大事。那时，他也忘记了自己的位置，把责任推给了别人。当孩子抱怨时，父母应该从老师的角度多思考，多思考，这样你才能更好地判断老师的方法是否正确。不要拉着孩子和老师轻易防守。这无助于孩子，反而会让孩子变得更霸道。
■相互信任。信任是家长和教师教育联盟的保证。作为家长，他们不太了解当前的教育和教学体系，普遍缺乏教育学和心理学知识。因此，家长在教育孩子时经常会有很多偏差，甚至有些偏差与老师的意见相差很大。此时，家长应该冷静下来，从自己的角度进行自我反省，积极与老师沟通，虚心听取他们的意见。
