“我不知道他在想什么！”这是父母在子女教育中最苦恼的事情。一些父母太忙而不能照顾他们的孩子，因为他们是这个单位的“骨干”。一些父母生孩子，并把他们推给老人或保姆照顾。他们和孩子们接触太少。一些父母习惯于给孩子下命令。他们批评和指责他们的孩子太多，但他们很少鼓励和表扬他们。这导致了父母和孩子之间的沟通问题。
全面教育理论的创始人卡尔？维特指出，全面发展的培养应该建立在建立积极健康的家庭沟通关系的基础上。成功的家庭沟通应该注意四个要素:理解、关心、接受和尊重。理解要求父母以平等的理念设身处地为他人着想。关心不仅存在于心中，而且需要付诸实践。接受需要理解和欣赏孩子的优点。尊重是指尊重儿童的权利及其意见和选择。
为了建立一种积极健康的家庭沟通和交流关系，更重要的一点是改变父母作为决策者和子女作为接受者的家庭角色的僵硬分配。父母应该知道如何在家庭教育中改变角色，理解每个家庭成员包括孩子表达的愿望。只有当孩子们能够参与讨论家庭问题时，他们才能更好地理解他们的父母，形成理解他人的习惯，然后学会以适当的方式与他人相处。
