孩子创作艺术的一些共同特点

 孩子创作艺术的一些共同特点:
1)不注重技术教学，强调快乐创造
2)使用大量的艺术材料，不能用于普通的绘画
3)最后，作品的效果优美细腻，同时保留了儿童独立创作的痕迹
正是由于这些特点，创造艺术受到许多家长的追捧，他们认为创造艺术可以培养孩子的创造力、美感和对艺术的兴趣。
的确，这样的艺术活动对孩子的兴趣和美感有好处，但它们真的有创造性吗?成年人画好线，孩子们在指定的区域填上彩色的书。大人有好的想法，孩子按照大人的指示在指定的区域使用指定的材料和动作，这就是创意艺术。
创意是线条，艺术是色彩。有些创意艺术只是彩色书的高级变体。
在这个问题上，我们是在“儿童艺术教育应该追求结果还是过程?”文章中有详细的讨论。有兴趣的老师和家长可以点击阅读——
结果表明，造成这种状况的原因有三:一是家长的简单计划，二是幼儿教师的便利计划，三是机构教师的计划的结果。这三者立场不同，但根本原因是一样的:不相信孩子的创造能力。
请相信我们的孩子
事实上，就艺术而言，孩子们的才能比我们想象的要高得多。
“我可以在很短的时间内画得像个大师，但我必须用我的一生来学习像个孩子一样画画，”艺术巨人毕加索说
事实上，虽然孩子们没有高超的艺术技巧，但他们在颜色、线条和形状上的大胆表达是成年人无法模仿的。请看以下几组作品。你能说出哪些是儿童作品，哪些是大师作品吗?
以上作品均为儿童创作。油漆直接从管子里挤出来，随意涂抹。笔触也很随意，很简单，不假思索。下面的作品是美国画家威廉·德·库宁的《那不勒斯之树》。可以看出，色彩协调，层次分明，笔画呈方形，线条轻盈。