月考后，你如何与你的孩子沟通？
大约在11号，学校将举行一次月考。当结果公布的时候，一定有一些喜悦和一些悲伤。当他们在考试中表现出色时，每个人都会感到高兴，但是如果他们在考试中表现不好，那可能就是一场“国内战争”.
然而，用这种方式与孩子“交流”有效吗？看来我们没有取得预期的结果.孩子们还是老样子，他们的学习似乎没有多大进步。
通常父母在这个时候会更焦虑，时不时地和他们的孩子摩擦，然后.结果还是一样的。
事实上，这种沟通方式不能解决问题，至少很难达到我们想要的结果。那么让我们以不同的方式来看待它，也许会有不同的效果。
首先，结果不理想，应该受到批评。
这是肯定的，让孩子们知道他们的成绩很差。然而，有必要把握一个度，适可而止，不要在这个问题上纠缠太多，几句话就足够了，然后继续下一部分。
第二，听孩子们说。
给孩子一个说话的机会。我们需要知道这个结果的原因。为什么这孩子不好？他对这个结果有什么看法？这些错误的原因是什么？在过去的一个月里，什么影响了孩子们的学习？这些问题必须让孩子自己说，父母的任务是倾听。
也许很多家长会忽略这个环节，或者不想给孩子说话的机会，或者觉得没有必要让他解释，有什么解释毕竟结果是这样的！
事实上，孩子们需要讲述。让他们说出自己的真实想法和情况，这样我们就可以采取下一步行动。
也许父母会认为孩子说的大部分对我们来说都是敷衍了事，没有必要去听或者让他说。事实上，否则，即使是敷衍了事，也会给他一个说出来的机会。事实上，孩子们不想让父母失望。在某些情况下，他们会说实话。
接下来，分析问题
这是整个通信链路的焦点。不要只是否定孩子，而是要有一定的元素。例如，像这样和孩子交流
1.你在前6道选择题、第2道填空题和第2道答题中犯了3个错误。这些不是难题吗？请给我解释一下这些有什么问题。不要告诉我问题2是粗心的。我不相信。我要你告诉我真正的原因。
你不会犯这些错误中的哪一个？标记出来。明天带这个问题去问老师，明天晚上我会听你告诉我这个问题。
第二天晚上，我们必须听孩子们的谈话。父母不能理解甚至不知道他在说什么，但是他们可以判断孩子是否真的问了这个问题，他是否真的遇到了这个问题。这已经实现了它的目标。
虽然成绩不理想，但至少上次考试没有错，值得表扬。我们能在下次考试中继续努力改正错误吗？我们能不能不犯像下一次填写问题的第二个问题那样的错误？
好吧，下次我们考试的时候，我们可以检查这个孩子是否真的没有犯同样的错误。如果没有，记得表扬孩子，让他看到自己的进步。
这样的交流会更好吗？至少孩子们不再那么抗拒和不愿意忽视我们了.
最后，设定考试目标
这一目标不能提升到更高的水平。它基本上是好的，对孩子们来说完成它是好的。例如，在下一次考试中，只会做一个错误的选择。在下一次考试中，只有两个错误的问题会被填空，依此类推。让孩子觉得如果他努力学习，他仍然可以完成它。只有这样他才能被激励。
我希望这种方式能改善父母和孩子之间的沟通，并能更好地分析月考和每次后续考试的进展和不足，以便成绩能稳步提高！
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