我记得有一次，当老师来我家时，他向我汇报了豆豆半个学期的学习情况。道格是一个乐于助人、体贴又有礼貌的孩子。唯一的不足是老师提问时不敢举手发言。事实上，他知道所有这些问题，因为当他的同学回答不正确时，他会悄悄地提醒他们正确答案。但是当老师让他站起来回答问题时，他不愿意站起来。
听了老师的报告后，我一直在想如何教道格接受自己，把他变成一个胆小的人。老师提问时能勇敢地站起来吗？
以下是我改变豆豆的计划:
1)亲子游戏:当我有几个问题时，我会邀请几个我认识的同龄孩子参加游戏，奖品是可以吃和玩的。游戏规则:当我问一个问题时，几个孩子开始争相回答。知道答案的孩子必须立即举手，看看谁能快速举手。回答问题时，他们必须大声站起来，发音准确。
玩游戏时，我和几个孩子分别坐在椅子上围成一圈。为了缓解比赛前的紧张气氛，我建议每个人都唱一首只适合妈妈的歌。因为每个孩子都会唱这首歌。唱完这首歌后，我开始宣布比赛开始。我问:孩子们！爸爸的哥哥叫什么名字？豆豆立刻举起右手说:“妈妈！我知道这个！”我警告道:“好吧，请小豆豆站起来回答这个问题。”道格立刻站起来说，“爸爸的哥哥是叔叔。”我问，“孩子们，道格是对的吗？几个孩子一起回到我身边:“是的！“接下来，我们将一起支持红小豆豆豉。豆豆很高兴伸出手来，向我要了一个小汽车奖。问完所有的十个问题后，我发现豆豆赢得了最多的奖品。
2)学会“社交”:我通常忽略这一点，很少带小豆豆去门口或广场和其他孩子一起玩。豆豆幼儿园成立了一个家长QQ群。豆豆班的许多家长都在里面，他们经常互相交流。后来，我把联系方式留给了那些父母，并约定在我有空的时候逃到对方那里。
当豆豆第一次带他去同学家时，他感到有点尴尬。在同学家门口，我还是不好意思进去。道格看到他同学的父母低着头说:“好叔叔！你好阿姨！”。后来，学生们带了两个玩具，牵着小豆豆的手进了房间一起玩。慢慢地，豆豆也忘记了刚才的胆怯，在他离开的时候和同学约好了:“明天，你会让你的父母带你去我家吗？”当我出去的时候，我提醒小豆豆:“豆豆！我们现在要走了。你想说什么？”道格立即转过身来，大声说道，“再见，叔叔和阿姨！* *再见，同学们！欢迎下次来我家。”
晚饭后，只要不下雨，我就带小豆豆去社区广场。因为每天这个时候广场上会有很多孩子。我鼓励小豆豆大胆地去和孩子们玩，认识新朋友。慢慢地，我发现当有孩子在玩陀螺仪时，豆豆会聚在一起看。后来，我还为小豆豆买了一个陀螺。萧豆豆正式加入了“陀螺战士”的行列。道格在这里交了许多新朋友。他们每天都会在这里见面。
新学期开始了。老师惊讶地发现豆豆的变化。小豆豆在提问的时候总是第一个举手，在回答问题的时候会大胆地站起来大声回答。听了老师的反馈，我开心地笑了。
这篇文章是从网上转载的。
