一、中学生心理叛逆的原因:
(一)青少年叛逆是一种正常现象，它符合学生发展的规律！
青少年中学生的心理叛逆是一种非常普遍的现象，因为他们已经“长大成人”。他们已经长大了，但他们仍然爱你。他们希望并需要你以不同于过去的平等态度对待他们，既快乐又友好，而不是仍然把他们当作“好孩子”。与同龄人关系密切，慢慢地与父母和老师“疏远”。这是同时发生的同一件事的两个方面。
独立和成熟的感觉使得青少年之间的关系特别密切。这也是独立和成熟的感觉，这使他们不再满足于过去对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长和老师感到他们的反叛，并把自己关了起来！青少年闭锁心理的出现不仅是人类生活长河中的必然，而且对促进人从幼稚走向成熟起到了进步和发展的作用。通过自我反省，我们可以建立正确的自我概念，抑制本能的无意识冲动，逐渐了解自己和社会。
(2)父母落后的教育观念是中学生心理叛逆的原因之一。
我们的孩子是我国第一代独生子女。原来，一个家庭中的几个孩子在一起为争取成人的支持而斗争。现在，反过来，是一个家庭中的六个成年人在为孩子的利益而斗争。家庭结构已经改变。与以第三代父母为代表的一代相比，当前儿童的生活经历、文化背景和在家庭中的地位有着根本的不同。然而，我们用过去成长经历中形成的概念来教育现在的孩子，这自然是孩子们难以接受的。
(3)中国的教育模式还没有完全脱离传统的教育模式——，即计划经济的教育模式。教育模式的落后无法按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。
(4)我国的家庭教育非常落后。市场经济条件下家庭教育的不系统引导也是中学生心理叛逆的原因之一。
第二，如何正确引导和疏导学生的心理叛逆？
1、承认法律，尊重法律
承认中学生的心理叛逆是正常现象，他们会以平和的心态对待中学生的心理叛逆。
2.为家长和老师培养良好的教育观念！(1)教育不仅仅是学校的事情；父母是儿童教育的主要负责人。在市场经济环境下，
父母不可能不亲自参加孩子的教育。
父母应该关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性和创新意识的发展。
在市场经济环境下，
家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校注重学习，家长合作。家长关注质量，学校合作。
(2)改变对儿童的评价标准
改变想法，想法改变，实践自然会改变！
尊重孩子，欣赏他们的创新！
尊重孩子的差异！
(3)培养孩子的综合素质！
培养孩子学会爱父母和老师。
培养他的感激之情。
培养他与他人合作的能力；
培养他承受挫折的能力；
培养他的思维能力。
3.老师和家长应该注意和孩子交流的方式。
采取平等和谐的沟通方式！
家长和教师应该树立学习观念，教师应该能够走进孩子的精神居所，家长应该建立良好的亲子关系，并有效地引导孩子养成良好的道德品质！
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