当父母谈论谁的孩子学习好时，他们经常说:那个孩子很聪明。成绩差的孩子经常被说成是“愚蠢的”。现在有一个流行的说法，叫做“智商难”。
但是孩子的成绩不好，真的是智商问题吗？智商与学生欺负者的好成绩有多大关系？
成绩差与智商只有半毛钱的关系。
成绩差是因为智商低吗？
关于孩子的智商，让我们先看看一组数据。
100~115属于正常智商，智商超过130的属于超常智商，160岁以上的属于天才，90岁以下的属于弱智。
我国对年轻人的智商做了统计研究。研究报告显示，智商低于90或高于130的学生仅占所有学生的2%。根据这个比例，在40人的班级里很难找到智商低或高的学生。换句话说，在非特殊教育学校，每个班级的孩子的智商水平大致相同。
智商在不同阶段的作用
在相同的智商和相同的教学条件下，为什么孩子们会有好成绩或坏成绩？
让我们来看看智商对学习成绩影响的数据:在小学，智商对学习成绩的影响是0.6 ~ 0.7；在中学阶段，智商对学习成绩的影响下降到0.5。
也就是说，在小学，孩子的最高成绩可能取决于智商，而初中和高中学生占优势的原因只有半毛钱，如果他们坚持智商。
各位，家长们，不要再说孩子们傻了！
影响学习成绩的真正因素是什么？
那么剩下的95美分和它有什么关系呢？从孩子自己的角度来看，影响成绩的主要因素有:学习态度、学习方法、努力程度和考试期间的心理因素。
学习态度:3美分
“态度决定一切。”学习态度是孩子喜欢还是不喜欢学习，接受还是拒绝。实验研究表明，儿童的学习态度直接影响他们的学习行为和学习成绩。学习型欺负者通常以学习为乐，并且积极主动。他们知道学习的意义和重要性，上课认真听讲，课后主动学习。然而，那些持消极态度、不喜欢学习的孩子往往把学习视为一种强迫性的苦差事，并以逆反心理来应对。老师和家长强迫他们学习，结果很差。
要成为一个学生欺负者，首先要端正自己的学习态度。态度可以慢慢培养。只要他们愿意改变，成绩更差的孩子就有机会成为恶霸。
学习方法:3美分
学习方法是影响学习成绩的技术因素，与学习态度同样重要。穷学生之所以穷，是因为他们大多数时候学习方法都很差。学习欺负者的智力不意味着智商，而是方法。他们找到正确的方法，善于总结和总结，知道课前预习和课后复习，有整理错误问题的好习惯，知道如何将工作和休息结合起来。这些方法使学习变得容易和有效，所以他们能容易和容易地处理任何主题和任何困难的问题。
"如果一个工人想做好工作，他必须首先磨利他的工具."要成为一个学生欺负者，掌握科学有效的学习方法是关键。
努力:20美分
如果态度和方法与30分的分数相关，那么努力只有20分。但这并不意味着不需要任何努力。一些学生说他们没有做很多努力，但是他们在考试中仍然得到高分。他们真的没有尝试吗？只是他们的努力已经成为他们的惯例。
做任何事情，报酬都会得到回报，尤其是学习。要成为一个学生欺负者，必须努力学习，反复训练，努力工作和坚持不懈。
心理因素:15美分
考试后，所有的学生都展示了他们的优异成绩。在当前的教育环境中，分数是决定成绩好坏的决定性因素。然而，有些孩子平时学习很好。一旦他们参加了考试，他们就会失去联系，错误判断问题，计算错误的数字，犯各种不该犯的错误。
考试中的紧张、恐惧和粗心都受到心理因素的影响。心理素质差的孩子容易在考试中表现异常，尤其是在中考、高考等重要考试中。因此，为了应付考试，一个人必须在参加考试时好好锻炼自己的头脑，并且不能因为1.5美分的差距而影响自己的最终成绩。
结论
学习欺凌=半智商、学习态度、学习方法、努力工作和心理素质
显然，一个好的学习方法和一个好的学习态度是决定我们学习成绩的最重要的因素！
这些学习方法可以提高成绩
制定一个合理的学习计划，一切都要提前做，没有提前就什么也做不了。
1.制定的一般步骤:第一步是分析自己目前的学习情况；第二步是确定目标。第三步是选择措施。它是实现目标实施计划的保证，包括调整作息时间、各学科的交流与搭配、体育娱乐活动的安排等。第四步也是最后一步是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和循序渐进的原则。
2.制定计划时应遵循的原则:
(1)建立明确的目标。一切都是预先做好的，每一个努力都是为了前进。
(2)参照生物钟原理。
(3)适度难度原则。计划的制定是为了实现目的。它不会太容易或太困难，可以在适当的时候进行调整。
科学预览
科学预习是在巩固旧知识的基础上，积极探索新知识，发现疑点，以便更好地了解情况，为新一轮学习做准备。预习的最大好处是有助于形成一个良性的学习循环。预习使学生变得活跃，只有那些站在主动进攻的立场上的人才能轻松赢得这场战斗。显然，只要你掌握了预览，你就会掌握改进的关键。
1、预览方法:
(1)仔细阅读。先粗略地读一下课本，了解大意，然后一遍又一遍地读。仔细阅读时，你可以用彩笔画出课本中的重点、难点和难题。
(2)仔细思考。在预习时，你应该利用现有的知识、经验和相关的参考资料进行积极的思考，多问一些为什么，并找出旧知识与每一个概念、定律、公式等的内在联系。在新的内容中。
(3)做一些适当的练习和实际操作。做好一些练习可以及时检查预习效果，巩固和深化知识体系。
(5)认真做笔记。具体来说，预习笔记主要包括五个方面:关键结构或提纲和摘要；预览发现的主要问题；突出而困难的问题；经验。
专心听课
在中学阶段，大多数学生的知识和能力都是在课堂上学习和培养的。因此，我们必须认真听课，学会高效上课。
1.专心听。一个人怎样才能集中注意力，聚精会神地听呢？在中学阶段，课堂学习具有时间长、效率高的突出优势。因此，我们应该尽最大努力提高课堂45分钟的质量，并尽最大努力通过提高课堂学习效率来减轻课后负担。基于这种理解，课堂可以被完全吸收而不会分心。
2.积极思考，努力掌握获取知识的主动权。也就是说，我们需要为老师所说的多问几个原因。勇敢地回答老师的问题，积极参加课堂讲座和辩论。
3、不要钻到墙角，做好课堂笔记。在课堂上，我们必须跟上老师的思维，不要分心，不要落后，不要钻“墙角”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。课堂笔记是老师讲课的书面记录。坚持课堂记笔记有助于我们集中思想，及时记下老师讲课的要点、重点和难点，便于课后参考、复习和巩固。同时，在课堂上做笔记需要使用眼睛、耳朵、手和大脑，这样大脑就可以接受各种感官的综合刺激，从而加深理解，掌握掌握
但是，必须遵循以下原则:
1.实事求是的原则。每个人都应该根据自己的具体情况和科学的学习方法给自己布置作业。他不应该过于雄心勃勃而偏离实际情况。
2.课堂学习优先的原则。任何离开教室的学习都是一种事半功倍的工作。课堂是学生学习和掌握知识的主要场所。只有充分利用教室的优势，他们才能取得更好的成绩。
及时回顾
适时复习是指课堂教学后每天采用的复习方法。及时复习很重要。
及时复习可以提高我们知识记忆的坚定性。然而，学生经常有以下情况:上课听课，课后做作业和忽略复习。这样，所学知识的系统性和完整性将被破坏，所学知识将在很长一段时间内变得模糊、被遗忘、不系统和不可理解。因此，我们必须重视复习。
及时审查的程序:
1.试着回忆。简而言之，就是独立回忆老师在课堂上说的话。如果你能想到的话，你已经复习得很好了。通过这2-3次的间隔，几乎永远不会忘记。然而，模糊和完全超出我记忆的是缺失的部分，需要从头学起。
2.阅读课本，做课堂笔记。教科书和课堂笔记是我们在课堂上学习知识的重要证据。复习时，我们浏览笔记和课本，检查有无漏洞和不足。
从容参加考试
考试是学生学习的基本环节之一。它是对学习效果的检查和评价，起着反馈作用。
1.考试前开夜车不容易。
进入考场时不要患得患失。进入考场，一定要保持稳定的心态。紧张是否合适并不重要，这是一种正常的情绪。但是如果你一直处于患得患失的情绪中，那将是极其严重的！
3.回答问题前复习整卷。收到试卷后，在几分钟内第一次浏览一两次，以便了解整体情况。这对我们安排问题的顺序也非常有用。
4、答案顺序。只有选择先回答哪一个，后回答哪一个，并把它们按适当的顺序排列，我们才能充分发挥自己的优势，真正展示自己的力量，避免回答完问题后有太多的遗憾。有六个常见的问题解决顺序:从头到尾，容易到困难，高到低，客观，困难到容易。
5.时机。在任何考试中，一个人必须合理安排自己的时间，不要因为时间而错过自己能做的题目。
