对于中考中的理科学习，家长们提出了许多困惑。芒果邀请杭州爱知康开放老师分享和回答问题。以下是重要的内容。
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初中三年科学困难；
初中一年级的科学一般很简单。这是孩子们适应科学并养成良好逻辑和习惯的时期。此外，结果通常不算太坏。
初中第二天的科学难度将有一个大的飞跃。如果初中的第一天不注意它，问题会被部分地暴露，结果会有很大的变化。
在三年级开始时，这是一个综合性的话题。许多探险是儿童卡片项目。孩子们三年的积累和解决问题的能力需要派上用场。
科学学习分为三个步骤:
第一是知识水平:清晰的定义、公式理解和记忆。
科学包括生物、地理、化学和物理，其中许多需要首先记住。许多孩子停留在这个水平，不记得，或者不记得。一般来说，他们只能得到70%甚至更少，这是大多数考试的基础。
目前，中考的难度是0.75，所以这部分首先要反思一下是否有问题。如果是这样的话，你可以使用各种方法，比如每天复习一段时间，然后自己画一个知识树。抽查知识问答等。
其次，第二步是理解。
许多孩子非常努力地学习并记住知识点，但是他们不会在这个话题上使用或者没有想法。事实上，科学的主题是用一系列孩子们不懂的单词来代替要测试的知识点，要么让你不知道要测试什么，要么挖个坑看看你能不能跳.这时，与记忆中的基本知识的区别就出来了。科学需要理解和逻辑。这个话题必须有一个解决问题的点，这是孩子们与他们头脑中的知识点联系的关键点。如果他们知道要测试什么，这个题目的难度就会降低。
老师解释的部分过程是从问题中提取测试点，这样你就能理解它们。许多孩子不知道如何做这些问题，他们会听老师讲课或看答案，或者他们当时没有想到答案…通常知识点与问题无关。科学更像是走在迷宫中或者解决一个未解决的案例。你的知识是你掌握的所有信息，主题是给定的线索。孩子们需要选择正确的信息，根据线索推理，最后找到答案。因此，逻辑性和关联性需要孩子去做。
然而，逻辑能力的培养可以让孩子们自己分析，然后大声说出来，看看有没有原因，因果是否顺利。事实上，我们通常会修改错误的问题，然后再练习。我们为孩子做的是找出错误的原因和后果，并在下次避免它们。在课堂上，当孩子们理解一个观点时，他们也会说33，360。我知道，我该怎么做.这些都是孩子们针对自己的错误提出的观点，并与正确答案进行比较，从而找出不合理的观点(冗长、错误的问题非常重要，理解错误的问题证明这一点不会少)。
实际操作是在第三步中总结和提炼:个问题。
在一段学习结束或学习结束时，应该有一个总结和分析，通过自己的练习来分析问题的类型和方法。
让我们以浮力为例。计算浮力有五个公式:1 .浮力的原因(容易与压力和压力联系在一起)2。阿基米德公式(最常见和最容易测试的公式，建议先写公式，然后一步一步找到数据)3。平衡法(压力分析是解决问题的另一个关键点)。重量测量方法(弹簧测力计，易于测试)
浮力问题通常包括:浮力的原因、影响浮力的因素、物体的起伏和密度、潜艇、船只、鱼和气球模型的起伏、加压或切割
如果这些孩子已经思考并组织了他们的笔记，他们就不会那么难在不同的情况下开始讨论话题。事实上，这些问题的解决方法是非常固定的，但是如果没有这种分析，学习上的轻松感就是:题太多、太难、太难计算了。事实并非如此。
除了三年级的化学，三年级的化学知识点可以说是非常固定的，可以分为酸普适性、碱普适性、复分解反应、金属活性序列、金属冶炼、有机物燃烧等。
困难在于有很多关于这个话题的信息，而且逻辑非常复杂。但问题类型也是显而易见的，如酸碱中和、碱变质、金属活性、金属冶炼实验、材料氧化和热分解等结果。常规实验仍然非常简单。例如，询问为什么这样做，为什么不能改变。事实上，这些常规的答案将被总结给孩子们。根据标准答案，记住大规模的话题每年都属于高频率的项目。难点在于实验评价部分和实验分析部分需要结合话题词干，并有自己的说话技巧来解释原因，这已经成为一个有区别的话题。
这两件事非常重要:
事实上，我一直觉得孩子在学习阶段除了要清楚地记住知识点外，还应该做好两件事。
第一批:人试图给其他人的试卷打分，看看分数是如何一步一步地给出的，分数是如何被扣除的，他们通常拥有的东西在扣除时是如此的不规则。
第二个:对于错误的问题，仔细阅读参考答案，太多的孩子不知道如何回答，尤其是实验性的问题，或者认为如何回答，或者自己的答案是正确的啊，没有太大的区别.科学答案必须有因果关系，比较答案，思考为什么我没有标准化，它在哪里标准化？为什么我的想法有偏见？什么线索是正确答案？慢慢地，话题的标准化和解决问题的思路已经完善。
让我们进行一轮练习。我会发出一个问题，在有限的时间内训练，然后孩子们会做一轮。然后我们将看到问题在哪里，原因是什么，如何回答，以及如何指导分析。
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2018-11-2 11:35上传
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