“坏苹果效应”指的是如果一个坏苹果没有及时被摘掉，它会把周围所有的好苹果都变成坏苹果。在我们为人父母的过程中有很多这样的事情，很多时候，当我们把孩子当人质，放大他们的缺点，就会产生“坏苹果效应”，这些妈妈知道吗?
显性威胁带来“坏苹果效应”
一个典型的例子是“如果你不……”我不会给你的……/没有你……”。如果一个孩子不愿意做坏苹果,愿意做的好苹果,父母把两件事联系在一起,孩子感兴趣的事情强迫孩子不愿意做的事情,最后的结果可能是,孩子可能不感兴趣的“好苹果”。
原因是当孩子感到父母的威胁时，心里会有一种怨恨和抗拒。这种消极的情感体验会通过父母人为创造的好苹果和坏苹果之间的心理联系，侵蚀和感染孩子原本的兴趣。
而孩子只会在表面上让步，不愿意做你想让他做的事，但内心却不真正理解和接受父母的意图。久而久之，孩子们在这种“坏苹果效应”下，就会意志消沉，缺乏独立追求积极健康的兴趣爱好的内在动力，表面上是听话，实际上对父母有抵触和不满。
隐藏的威胁也会产生“坏苹果效应”
一些父母会说他们很民主，尊重孩子的意愿和想法，不会做任何事情来强迫孩子。但事实上，也会存在隐性强迫现象。例如，我们的一位家长在心理公园的绘画交流中对我说:孩子不愿意学古筝，觉得太累了。
然后父母对孩子说不学古筝也行，那就是在业余时间练琴水平要高一点。之前孩子还能主动练习钢琴，但最近却莫名的懈怠。
正是因为父母没有考虑到孩子对休息和放松的真正渴望，他们才继续给孩子施加压力，强加自己的条件。当孩子觉得父母对他的照顾是有条件的，他的心情就会不好，这种消极的情绪会影响孩子的钢琴学习。
普遍沮丧的“坏苹果效应”
有些父母是这样的，看不得孩子身上出现一丁点的失败、错误或者不足，否则就很容易紧张和焦虑，认为是很严重的问题。这背后的真实原因是家长本身很容易出现挫折感泛化的心理模式。
也就是说，一件孩子身上的事情引发了家长自己的挫折感，家长就会把这种挫折感泛化到很多其他的事情上，从而用与这件事情本身完全不匹配的重视程度来对待这件情，“坏苹果效应”就产生了。
有一些这样的孩子，稍有差池就会崩溃式地大哭，可想而知，这种教育下的孩子是经不起一丁点的挫折的，因为哪怕一丁点的挫折，就被他们的家长扩大了N倍。
久而久之，孩子很有可能变得怯于尝试，过分自我否定。更遗憾的是，他们以后也有可能会成为自己父母那样的家长。
