少儿英语培训、钢琴课、美术课……现在,很多孩子玩的时间越来越少,父母都希望他的孩子“18种武术和技能”,希望孩子的情绪成为龙可以理解,但让孩子接受特殊能力教育,应该尽量指导根据儿童的心理特点。只有这样父母才能达到预期的效果。
家长在专业教育中的错误
一:一厢情愿的想法。参加一个特殊的班级，对于许多孩子来说是不愿意的，也有相当多的家长这样做。不少孩子到底要学什么，自己是否适合进行专门技能教育等问题不太清楚，报名参加专门的长班的学习完全是家长的如意算盘。
第二:追求更多。有些家长盲目地认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，两天以后让孩子学书法。不堪重负的孩子们，平时周末也很忙，除了完成学校布置的作业外，还忙着写钢琴画，难怪有的孩子会发出这样的感慨:放学后，我宁愿留在家里也不愿马上回家!
第三:不恰当的方法。特殊能力教育对孩子有积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，爱玩是他们的天性，同时他们的兴趣和爱好有较大的变异性，今天喜欢的东西，明天也许不再喜欢了。因此,家长应该注意的情况,刺激孩子的学习兴趣和学习欲望,但实际上相当多的父母没有做到这一点,当孩子厌倦了学习,父母没有哄来指导,但采取强制的方法强制孩子学习,结果往往适得其反。
如何走出专业教育的误区
首先，父母需要知道。儿童不同于成人，不能用成人的标准来要求儿童，要让儿童接受特殊教育，应根据儿童的心理特点来引导。同时,父母也应该理解孩子的教育的内容非常广泛,包括知识教育、道德教育和技能教育,和其他部分,特殊教育只是一个不可分割的一部分的技能教育,父母只能看到它作为学校教育的补充,只有在一个孩子的情况下能做什么。
第二，需要一种合适的教育方法。专业教育不同于学校教育，它主要是培养孩子学习某些技能的兴趣和愿望。因此，在教育过程中，应该有张力和张力，并给孩子足够的自由时间和空间。
2岁起由开发潜能由兴趣选择强项
在2岁左右，你的孩子应该扩展他或她的视野，发展他或她对认知的兴趣。2岁以后，孩子可以和父母一起参加亲子互动等活动，开发他们的潜能，尤其是在口头表达、身体协调、音乐感知和表演能力方面。教师和家长可以共同发现孩子的兴趣倾向。教师可以从专业的角度发现孩子的兴趣，而家长可以根据孩子的注意力转移来发现孩子的兴趣。有的孩子听到音乐很兴奋，节奏感很好，有的孩子拿起笔来画画，喜欢根据自己的想象搭配各种颜色，这些都是孩子们兴趣的表达。
不要期望孩子成为艺术家
专家认为，孩子在四岁左右就可以开始学习适当的技能。应该从孩子的一些爱好中不自觉地表现出来，为孩子选择一些特殊的技能，而不是要根据孩子的特点，不征求孩子的意愿，给孩子报名各种特殊的课程。每个父母都希望孩子成功，这很正常，但不要期望你的孩子通过兴趣课程成为艺术家、音乐家或舞蹈家……相反，我们应该采取特殊的课程来培养孩子的艺术情操和素质。
选择专业教育的方法
兴趣-任何学习都应该结合孩子的年龄特点。对婴儿来说，“乐趣”是学习的开始。照顾宝宝的兴趣，这是宝宝主动学习的源泉。
目标——不要盲目设定目标，要根据宝宝自身的发展，适度困难，循序渐进。
态度-用鼓励和肯定来支持你的宝宝。如果你遇到困难，和宝宝一起面对，找出问题，分析问题。(内容选自摇篮网，尊重原作者，重在分享，侵权删)
