通过手书报刊制作活动,改变了学生数学枯燥的观念,进一步培养了学生的参与意识、合作能力、实践能力和表现能力,拓展了他们的数学知识,拓宽了他们的数学视野。后来,数学小组为获奖的孩子们举行了颁奖仪式。首先,我和每个人分享了一个小金融故事,然后我表演了一个金融情景喜剧。
通过这一活动,不仅培养了学生的数学兴趣和金融素养,激发了学生学习数学的兴趣,而且提高了学生的金融和商业意识,发展了学生的智力,让学生体验到了学习数学的快乐。
作者: 2020-04-13 浏览:
通过手书报刊制作活动,改变了学生数学枯燥的观念,进一步培养了学生的参与意识、合作能力、实践能力和表现能力,拓展了他们的数学知识,拓宽了他们的数学视野。后来,数学小组为获奖的孩子们举行了颁奖仪式。首先,我和每个人分享了一个小金融故事,然后我表演了一个金融情景喜剧。
通过这一活动,不仅培养了学生的数学兴趣和金融素养,激发了学生学习数学的兴趣,而且提高了学生的金融和商业意识,发展了学生的智力,让学生体验到了学习数学的快乐。
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