如何处理幼儿园教师工作中的十大常见问题帮助你解决实际问题

1.新入学的孩子喜欢在老师的陪同下小睡吗？ (1)这是由儿童对环境的陌生和恐惧造成的。老师应该尽力让孩子们满意。 (2)当孩子完全适应环境时，教师逐渐退出。 2.新入学的孩子总是带零食。如果他们没有，那不去学校怎么样？ (1)在他感到安全之前从家里带些零食是很正常的。 (2)适应幼儿园环境，熟悉幼儿园的常规:幼儿园有固定的饮食规则。

(3)如果你习惯了幼儿园的生活并带了零食，它们将由老师保管，晚上从幼儿园带走。

3。孩子们在课堂上不认真听讲。如果老师不管说什么都不认真听怎么办？ 教师在安排课程的过程中，应该学会反思，改进课程，把握孩子的兴趣。你的课程不太好，所以孩子们在课堂上不会认真听讲。课程成绩优秀的孩子在下课前会立刻安静下来或者听从老师的指导。 4.孩子们不能在课堂上坐着不动，喜欢动。他们应该怎么做？ 一种情况是，如果孩子们没有足够的活动，他们将无处可去，尤其是男孩，所以应该允许他们在休息时出去参加更多的活动，并做更多的协调练习。 还有一种情况是大脑对肢体控制不好，身体不听大脑的指挥，所以有必要做更多的协调练习。这些孩子通常需要每天进行1-2小时的协调活动。 5.教师如何提高特别不安全的孩子的自信心？ (1)在花园里:多注意、帮助、引导、鼓励和交流。 (2)就孩子的表现与父母沟通，这样父母也可以实现孩子的成长，及时鼓励孩子。 6.孩子们平时说话很多。一旦他们被要求回答问题或犯错误，他们会问他为什么而一句话也不说？ (1)由于害怕老师/家长，幼儿园老师必须让孩子们信任并感到可靠。 (2)老师应该首先是孩子的朋友，然后是孩子的向导。 7.如果孩子们不喜欢蔬菜怎么办？ 同类替代。例如，黄瓜和冬瓜被用来代替丝瓜，荠菜和菠菜被用来代替蔬菜心。 叶前茎。 合理的烹饪。基本方法是:快速烹饪和肉菜结合 解决养育方式问题——父母以身作则。●强调蔬菜的益处。●提供各种选择。 引导孩子参与烹饪过程。孩子们也可以参与蔬菜种植。 8.如果孩子们特别喜欢吃他们的手呢？ 两岁后吃手的问题是由敏感的触觉和内心紧张引起的。触觉训练应该进行，如游泳，玩土壤，水和沙子，夏天赤脚在沙滩上玩，骑羊角，做垫运动，滚动，翻筋斗等，更多的接触儿童。 不要加强孩子的行为，不要在孩子谈论问题时巧妙地转移孩子的注意力，吃手，给孩子一个玩具或请他帮忙.同时，永远不要责骂孩子，同时加强各种运动，为孩子创造一个安静和谐的生活环境，然后慢慢等待孩子的改变。 如果非常严重，也可以使用行为疗法，或者在心理学家的帮助下。 9.孩子们胆小怕事，哭着，不敢说话，也不敢在被欺负的时候说什么。 (1)做更多的触觉训练，尤其是更多的跳跃训练，比如在一个大蹦床上跳跃、在皮带上跳跃、跳绳等。带你的孩子出去玩，参观和参加社交活动。 (2)不要给孩子胆小的暗示，也不要在孩子面前和别人谈论孩子胆小的事情，除非你真心希望孩子胆小。 (3)尊重孩子选择的行为。 10.孩子们的特别迟到怎么办？ 让我们先看看孩子们动作的协调性。笨拙的孩子行动缓慢。我们应该训练孩子们动作的协调性，如击球、跳绳、爬行、打球、踢毽子等。 为了观察孩子的注意力是否集中，应该训练孩子的大脑平衡能力来提高注意力，例如在平衡木上行走、旋转游戏、大滑梯、坐在独腿椅子上等。 除了训练孩子，老师还可以用激励措施鼓励孩子取得每一点进步。 儿童信息网