这是一个真实的案例。
小娜的父母经商。他们平时很忙，没有多余的时间来指导他们的作业和与他们的孩子交流。因此，奶奶负责他们孩子的食物和日常生活，而他们的大部分学习都交给了补习班。
初中第一学期的第二天，小娜和父母讨论了班上大多数学生都有手机的问题。我也想买一个，这样他们就不会脱离群体，方便联系。此外，还有一些问题可以通过软件立即解决。没有必要等到第二天去问老师。有时候我不想费事去问自己是否积累了太多，结果是我不能一直坚持下去。
我的父母太忙了，以至于他们欠了孩子很多。除了那个油嘴滑舌的小女孩一再要求之外，他们还使用了软硬兼施的策略。他们只是花了1000或2000元买了一个干净无忧的。
清洁是买来的。自从小娜有了手机，他和家人的交流就更少了。他整天呆在房间里，似乎在做作业。后来，有人发现他在用手机聊天。他一点也不担心。
微信群、QQ群、小娜手机的主要功能是在各种群中聊天。直到有一天，我的父母在她的房间里发现了几套漂亮的衣服，他们才发现这个小女孩迷上了角色扮演，不知道通过什么渠道买衣服和安排聚会。
劝说失败了。半夜12点，他的家人意外发现小娜正躲在床上玩手机。爸爸再也忍不住了，打了又骂，没收了他的手机，并严格控制它。
平静的水面下黑暗汹涌。三个月后，小娜再次被发现在半夜玩手机。手机是从哪里来的还不知道。她说这是从她的同学那里借来的。父母想去，所以他们应该存钱，存钱去买。
目前，小娜与父母关系冷淡，学习成绩下降，严重近视。我不知道六个月后期中考试去哪里。
让我们暂时不要讨论父母不在小娜所造成的不良后果。玩手机和成就之间隐藏着什么联系？学哥在以前的文章中用过调查。一位多年来负责一个班的老师通过分析该班的期末成绩单发现了一个现象：手机的使用频率与最终成绩成反比，也就是说，手机的使用或多或少会影响成绩。目前，结果严重恶化。几乎所有低年级的学生都有手机。大多数学生可以用手机玩游戏。其中一个男孩已经严重依赖。
经过多年的观察，他还发现，在手机的拥有率上，重点阶层远远低于普通阶层。此外，在班上玩手机玩得最凶的学生在普通人眼里往往不是“富家子弟”，而是一些来自相对普通家庭的孩子。
家庭条件好的孩子有更强的自控能力，或者父母对孩子手机的控制有更清晰的理解。另一方面，中低收入群体的家庭溺爱他们的孩子，以至于他们在课堂上不时拿出手机看他们一眼，在课间玩游戏，甚至在和老师说话时盯着屏幕。
一天晚上，在一次每周一次的考试中，一位来自教务处的老师趴在窗户上，从教室后面偷偷地看着考场。整整一年过去了，每个班级都有学生用手机作弊。听到这个消息，班主任立即回忆起一些家长的反馈：“事实上，我的孩子很聪明。平时，测验的结果都很好，当他们到达期末考试时，他们就出了问题。这应该是因为他们的心态不好。”真正的原因可能藏在手机里。
我们认为学生成绩的下降是由于手游，事实并非如此。他们最常用的应用是——聊天。上课聊天(逃课)，做作业时聊天(你也可以通过答案和抄作业)，上课前聊天
作为科技的载体，手机没有什么不好。
错的是我们给了孩子诱惑，却没有给他抵抗诱惑的能力和方法。
来自： iPhone客户端
