幼儿园教师在教学活动中表扬的时间和方法同

首先，表扬的时机 老师的表扬可以说贯穿了孩子们一天活动的每一个环节。赞美无处不在。但是表扬不仅仅是对良好行为的肯定。表扬也需要时间。 你需要孩子做什么？你会在孩子中寻找一个好的行为并表扬它。因为孩子很容易模仿，表扬后，其他孩子会立即模仿这种行为。这样，不言而喻，教师对孩子的行为要求不需要用语言来表达。 1.前瞻性表扬——为孩子的行为树立了榜样 2.过程表扬——为孩子的行为提供动力。表扬场合的选择 1.集体表扬 2.特定场景中的赞美 第三，表扬方法的使用 1.赞美可以有多种形式。 2.个人表扬和综合表扬的结合 总之，表扬在幼儿园教育中无处不在。赞美就像孩子成长道路上的“导航灯”，保护着孩子的成长。正确使用表扬策略可以使我们的教育更加容易和有效。同时，它将更好地发挥其在儿童道德教育中的重要作用。 如果您对生活中的儿童保育或学前教育有任何疑问，请关注儿童信息网的官方微信号:右耳教育网。如果你直接回答问题，中国著名的学前教育专家将帮助你回答问题，让你的孩子健康快乐地成长。 我们致力于保护作者的版权和内容源网络。因为我们无法核实来源，如果涉及侵权，请联系我们删除！你的支持将是儿童信息网的最大动力

3.总结性表扬——为孩子们的行为找到一个家