据老师说，上课期间，孩子很少认真听课超过3分钟，要么骚扰他的同桌，要么像小孩子一样用两支铅笔打架，要么变得心烦意乱.
当我回家做作业时，情况更糟。不仅有很多问题，还有很多问题：上一会儿厕所，看一会儿电视，吃一会儿零食……本来可以在30分钟内完成的作业不得不拖延一两个小时。
无奈之下，辛妈得出结论，孩子不是读书的“材料”，将来也不会有什么大成就。
根据调查，小学和中学里仍然有不少这样的孩子。根据老师的报告，许多孩子在课堂上不注意老师，所以他们很难集中精力和他人相处。你说他的时候，他好像没听见。
事实上，这并不是说孩子们不爱学习，不服从。一系列症状，如注意力不集中、烦躁不安、害羞、动作不协调、反应缓慢或对童年学习缺乏兴趣，可能是由于感觉统合失调造成的。感觉统合指的是感觉统合失调。感觉统合是大脑的功能。感觉统合失调是一种大脑功能障碍，也称为学习障碍。
感觉障碍不是单个孩子的小问题。这实际上是一种常见的现象，大多发生在5岁、6岁至11岁、12岁的孩子身上，但大多数父母并不知道这一点。在现代城市家庭中，适应不良儿童的比例高达85%，其中约30%为严重适应不良。感觉统合失调不会随年龄自然消失，关键在于后天的教育和训练。通常，儿童在12岁前通过训练可以很容易地纠正感觉系统的失调，一旦他们超过12岁就很难改变。
这就是为什么有些孩子年轻时很聪明，但长大后却很普通。
你的孩子经常这样做吗？
1、上课不注意听讲，小动作；2、自我控制能力弱，无法控制自己；3.时间管理能力差，作业迟到；4.粘稠，挑食，怕黑，自理能力弱。5、容易摔倒或碰撞，身体柔韧性差；6、爱咬手指和指甲；7、调皮任性，胆小固执，情绪不稳定；8、讨厌被触摸讨厌理发、洗澡、刷牙.
事实上，这些问题都与儿童的团结意识失调有关，这将严重影响儿童的健康成长。
主要表现在严重影响儿童心理素质的提高，不利于儿童智力和综合能力的发展，学习能力和人格障碍，人际关系敏感或社交退缩，心理素质差。
以下长大后去工作的行为也与小时候缺乏感知训练有关：
1、不能理解领导，理解差往往会错意，听话听不到重点；很长一段时间后，当你发现你的理解力很差时，你通常不愿意和你一起浪费时间或者把重要的事情托付给你。
2.缺乏自信。在公司里坚持这样的实习生很容易。领导人在解释事情之前充满信心。遭遇挫折后，他们很快变得悲观并放弃。一点点消极会导致崩溃。经常抱怨公司不重用或者没有遇到好的领导，一年换几个工作，同样的情况总是重复出现。3、单词不达意，沟通能力差，准备提前半个月做ppt，看到一群人紧张的不是东输西输，就是本末倒置一个单词重复；机会就这样白白失去了。
4.他的时间意识差，自律性差，面试时比预定的10点钟晚了半个小时。领导们同意在月底交工，并不得不寻找各种理由将工作推迟半个月。
这似乎是一个小坏习惯，可能会让孩子失去一份好工作，失去升职加薪的机会。
如果父母能及早发现并带孩子接受入职培训，他们就能及时纠正。此外，当儿童有感觉统合失调的症状时
[燕飞方法]促进儿童触觉和视觉平衡的发展
[双捏训练]提高儿童的触觉
[手印(脚)训练]训练儿童前庭感觉
当然，感觉统合不是可选的训练。科学的训练方法可以使儿童的感觉统合发展良好，有效地提高他们的学习成绩。然而，选择性训练可能会给孩子带来灾难。
