《实施意见》对中小学生学习和旅游有什么要求？要点已经抽出来了
一、实施意见的一般要求
中小学生研究旅行是由我校和学校有计划地组织和安排的校外教育活动。它是通过团体旅行、集中住宿的研究学习和旅行体验的结合。它是联系学校教育和校外教育的一种创新形式，是教育教学的重要组成部分。
全国所有中小学都要以道德修养和人才培养为根本宗旨，以预防为主，以安全为基本前提，以深化改革和完善政策为重点，以资源的整体协调和整合为切入点，因地制宜地开展研究性旅游，让广大中小学生感受祖国的大江大河、中华民族的传统美德， 光荣的革命历史、改革开放的伟大成就、地域特色文化、对党、对祖国、对家乡的热爱，以及在调研旅行中对“四个自信”的理解和认同。
二。实施意见的目标
注意因地制宜，突出广东特色；实现“巡回教学”和“巡回学习”；实现高尚、深刻的启蒙，注重实践和体验。建设一批高标准、领先的研究、学习、旅游和教育基地；培养一批高素质、专业化的研究型旅游教师；创建一批高品位、示范性的调研旅游活动；建立高效创新的研究型旅游发展机制。努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行规范有序、活动质量不断提高、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研究学习型旅游发展体系。
三。基本原则
教育原则。研究性旅游应结合学生的身心特点、接受能力和实际需求，注重结构性、科学性、趣味性和参与性，为学生的全面发展提供良好的成长空间。
实用原则。研究性旅游应因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，亲近自然，接触社会，开阔视野，参与体验，丰富体验。
安全原则。科研旅游应坚持安全第一、生命至上的原则，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保师生安全。
公共福利原则。科研旅行不允许开展以盈利为导向的创收业务，贫困家庭的学生应免交费用。
四.主要任务
纳入学校教育教学计划的各级教育行政部门应当加强对中小学生调研旅行活动的统筹安排和指导，确保每个中小学生都能有效参与各环节的调研旅行。各中小学应根据实际情况，将研究性旅游纳入学校教育教学计划，并与综合实践活动课程、地方课程和校本课程相结合，促进研究性旅游与学校课程体系的有机整合。学校应灵活安排学习旅行时间，通常在小学4至6年级、初中1至2年级和高中1至2年级。学习旅行时间应该尽可能避开高峰旅行时间。根据地区特点和学习时期的特点，各地区逐步建立了以当地和乡镇为重点的小学学习和旅游活动课程体系
Jyb将率先建设研究型旅游资源系统。会同文化旅游相关部门，依托广东丰富独特的自然特色、历史文化遗产、创新创新文化、爱国主义教育基地、粤南古驿道、科研机构、高科技企业、知名院校、综合实践基地等资源，结合当地条件、办学条件和学生条件，选择建设一批安全适宜、主题鲜明、经验丰富的“中小学生研究学习旅游教育基地”。省教育行政部门与有关部门密切合作，探索建立教育基地准入标准、退出机制和评估制度，鼓励和引导社会力量建设专题实践教育基地。依托基地，积极推进资源共享和区域合作，打造一批优秀的调研旅游线路，逐步形成布局合理、互联互通的调研旅游网络。每个基地应开发各种类型的活动课程，如自然、历史、地理、科技、人文和体验式课程。
为加强专业人员队伍建设，中小学应确定相应的管理人员和教师负责本地区学校的调研和考察。应该有计划地培训一组研究旅行教员。研究旅行指导员应接受关于研究旅行的主题确定、组织和管理、后勤支助、安全管理和应急反应的专业培训。培训应纳入广东省中小学教师继续教育培训体系。学校教师在组织考察时应考虑教育和教学的工作量。我院会同有关部门选定的“中小学生研究学习旅行实践教育基地”，以及其他爱国主义教育基地、革命遗址、博物馆、科技馆、档案馆、历史文物、粤南古驿道等地，以及开展研究学习旅行活动的企业或机构的主管部门，应加强研究学习旅行专业服务人员的建设，确保研究学习旅行工作的规范发展。
04规范研究旅行的组织和管理，学校应建立研究旅行活动管理平台，制定工作程序，做到“有活动计划，有旅行前记录，有应急计划”。学校在制定研究学习旅行计划和计划时，应通过家长委员会、致家长函或家长会议等方式，主动向家长通报研究学习旅行活动的意义、时间安排、旅行路线、费用、服务机构、组织管理、安全责任和保障措施。学校在组织科研考察时，应根据管理权限提前向学校备案。学校应对参与的教师和学生进行培训前和培训后评估。学校在开展自己的调研旅行活动时，可以根据需要配备一定比例的干部、教师和安全员，也可以吸收少量家长志愿者。学校应与有资质、有信誉的委托企业或机构签订协议，明确委托企业或机构在委托开展科研旅游活动时的安全责任。
V.保障措施
01研究和学习旅行协调机制的建立由省青年旅馆业协会牵头，发展和改革、公安、财政、住房和建设、交通、文化、食品和药品监督、旅游、保险监督和团委等相关部门参与，共同组成一个省中小学生研究和学习旅行协调小组。办公室设在省青年工作队思想政治工作宣传处，委托有关学校或机构指导发展
建立研究性旅游资金筹集机制各地可以采取多种形式和渠道为中小学生研究性旅游筹集资金，探索建立政府、学校、社会和家庭共同承担的多元化资金筹集机制。交通、铁路部门积极安排力所能及的运力，严格执行儿童票价优惠政策，文化旅游部门对中小学生在景区、景点和场馆的学习旅游实行优惠政策。爱国主义教育场馆(区、点)门票按规定免费。在提供优质服务的同时，其他场馆(区、点)的门票优惠价格原则上应低于社会旅游团队和学生个人的票价。保险监督管理机构应与JB共同推动将研究旅行纳入学校责任保险范围。保险业应当提供和优化学校责任保险、旅行社责任保险等相关产品和服务，鼓励保险企业开发针对性产品，落实保险费用优惠措施。鼓励社会捐赠、公益活动等多种形式支持开展研究性旅游。
03建立安全出行责任保障机制一是制定安全保障方案。各地学校应制定科学有效的旅游安全保障计划，探索建立有效的安全责任落实、事故处理、责任界定和争议解决机制。Jyb负责督促学校按照属地管理原则落实安全责任，并对学校提交的活动计划(包括政策信息)和差旅应急计划进行归档。学校要切实做好出行前安全教育，定期开展出行安全应急演练。经确认，外出旅游的师生必须购买学校责任险购买意外伤害保险，并与家长和研究旅行社签订安全责任书。
二是落实各方责任。地方旅游部门负责对承担研究考察的企业或机构的准入条件和服务标准进行审查，并征求教育行政部门的意见。交通部门应督促相关运输企业对学生使用的车辆、船只等运输工具进行检查。食品药品监管部门应当按照属地监管原则，加强对住宿、餐饮等公共经营场所涉及科研旅游的食品饮料安全监管。公安部门应当加强对旅馆业和旅馆业学习、旅游、住宿治安管理的指导，依法查处运送学生车辆的交通违法行为。住房和建设部指导教育工程建设项目，如广东南部的古驿道，为中小学生学习和旅游提供专业介绍。保险监督管理机构应当引导保险业提供和优化学校责任保险、旅行社责任保险等相关产品。
04建立科学的科研旅游评价机制。各地要建立中小学生科研旅游活动评价机制。中小学组织学生参加参观学习的情况和效果是学校综合质量评价体系的重要组成部分。学校应在充分尊重个体差异、鼓励多元化发展的前提下，科学评估学生参与游学的情况和效果，并将评估结果纳入学生信用管理体系和学生综合素质评价体系。同时，地方教育行政部门应广泛开展本地区研究型旅游示范学校建设，收集研究型旅游典型案例，挖掘和提炼先进经验，积极开展研究型旅游示范学校建设
