幼儿园教师如何在户外活动中培养儿童的安全意识

幼儿园经常组织户外运动。在活动中，孩子们跑、跳、钻、爬、爬等。因此，他们经常会遇到这样的情况，比如孩子们在活动中突然摔倒，孩子们相互拥挤，物体被扔向他们自己或他们的同伴。此外，他们的动作不那么敏感和协调，他们缺乏生活经验。因此，幼儿往往不能清楚地预见自己行为的后果，经常诱发风险因素，也不能对紧急情况做出准确的判断。遇到危险时，他们也缺乏保护自己的能力。那么在户外运动中如何提高儿童的安全意识和自我保护能力呢？在我多年的教学和保护工作中，结合我的花园的研究过程，我想谈谈我的一些经历:

1。通过培养孩子们的规则意识来提高他们的安全意识 什么是规则意识？规则是规定每个人都要遵守的规则或条例。规则意识是遵守这些制度或规则的良好态度和习惯。有强烈规则感的人有很强的自律精神，更容易适应群体生活。 孩子们很小，自制力很差，但这并不意味着他们不能控制自己。有时候他们只是不想控制自己，因为他们以前做错了什么。父母只是批评，他们会没事的。过了很长时间，他们什么也感觉不到。现在孩子们在幼儿园，有许多规则需要孩子们熟悉和遵守。他们必须学会如何与他人相处、合作和适应集体生活。 我们班的孩子们喜欢玩大型运动玩具。每次他们听他们说话，他们都很兴奋。他们很拥挤，跑步，队伍也没有很好的安排。有时他们在老师完成笔记之前就匆匆忙忙地去玩了。因此，在活动前，我会分析容易与孩子们一起发生的危险情况，并一起讨论如何玩玩具，而不是如何玩，知道如何做，如何做错，让孩子们理解游戏规则，并要求孩子们遵守游戏规则。为了吸引孩子们的注意力，提高他们的安全意识，避免不安全的事情。 二是通过积极引导提高儿童的安全意识 由于儿童辨别是非的能力较弱，积极引导儿童进行安全教育是有益的。我们经常在教育活动中看到这种情况:当一个孩子推另一个孩子时，更多的孩子会向前推。他们认为这很有趣，孩子们没有意识到这样做的危险。如果老师表扬一个做得好的孩子，那么其他孩子会从被表扬的孩子身上学习并做得更好。安全教育也是如此。如果我们只是反复强调危险的不良后果，孩子们不可避免地会模仿它们。然而，如果我们给出更多儿童关注安全的例子，这些积极的材料将引导儿童正确理解安全知识，避免盲目模仿。 三、选择多种形式促进自我保护能力的发展 1.个人教育，同伴影响。 在活动过程中，应该随机教育个别儿童。如果有些孩子在爬架时总是从上面跳下来，那么我提醒他:从这么高的地方跳下去不仅会导致他们摔倒，还会遇到在下面玩耍的孩子，这是非常危险的。教师的语言提示非常重要。他们只能加深记忆，知道如何在老师的反复指导下参加集体活动，这样他们才能开心快乐。有时同伴的影响也很重要，尤其是当看到别人遇到困难或危险时，他们会从中吸取教训，探索另一种保护自己的方式，从而增强他们的保护意识。此外，在活动中，教师应关注每个孩子的各个方面，指出并帮助他们及时纠正任何危险或不安全的行为，这也提高了儿童的自我保护意识。 2.随机教育，及时提醒 安全教育不仅要集中在集体活动中，而且要在日常生活中随机进行。它应该渗透到孩子们为期一天的活动中。针对儿童活动中存在的问题，应进行必要合理的安全教育。随机教育的提示。例如，当孩子们在喝水时，我提醒他们不要推，不要挤，不要抢，一个接一个地来，并谱写一首儿歌:“孩子们一个接一个地排队，一个小杯子，你不要挤，我不要推，安静地喝。”选择玩具时，孩子们被一个接一个地分成几组，这样也避免了拥挤。 幼儿园的孩子很小，自我保护意识很差。在每一项活动之前，安全教育是必不可少的。因此，做好户外活动中的儿童安全教育，提高儿童自我保护能力，增强儿童运动的协调性和灵活性，使保护和锻炼同步进行，为儿童形成良好的体质打下良好的基础。 儿童信息网官方网站长按复制) 如果您对生活中的儿童保育或学前教育有任何疑问，请关注儿童信息网的官方微信号:右耳教育网。如果你直接回答问题，中国著名的学前教育专家将帮助你回答问题，让你的孩子健康快乐地成长。 我们致力于保护作者的版权和内容源网络。因为我们无法核实来源，如果涉及侵权，请联系我们删除！你的支持将是儿童信息网的最大动力