幼儿园如何玩自然物

幼儿园如何玩自然物
收集到了自然物之后，我们可以和孩子们开展哪些活动呢？我找了一些幼师口袋APP上的例子，分为了几个种类，一起来看看吧：
美工活动
将自然物通过拼贴、染色、拓印等美术手法进行创作，就能做出各种精致的自然物美工作品，比如：
科学实验
许多自然物具有自己特别的“能力”或“特征”，为了探究这些自然物的奥秘，老师可以设计一些利用自然物开展的科学小实验，这能有效激发孩子们对于科学探究的兴趣哦：
实验：种子壳跟发芽有关系吗？
这个实验的目的是要考察种子是否可以在没有外壳的条件下生长的情况，那就需要在其他情况都相同的情况下，唯独选择种子外壳保留与不保留两个不一样条件来做实验。
同样选择一些种子，放在水里浸泡一夜（选芸豆、黑豆之类都可以——）。
第二天早上，这些被泡过的豆子，便能轻松地去除外壳。
装盘，上湿纸巾，做法同上。
两边同时都发芽了，而且差别不明显。原来，自然浸泡去壳的种子也能发芽。
而接下来老师可以换一个变量，将自然浸泡去壳的种子和用砂纸磨去壳的种子对比，会发现后者就不能发芽了。
实验：植物需要光吗？
这个实验的目的是要考察种子在不同照明条件下生长的情况，那就需要在其他情况都相同的情况下，唯独光照条件不一样来做实验。
可以找两个塑料杯，在每个杯子里放置等量的泥土，并做上标记：光明和黑暗。杯子里各放三种不同的种子，西兰花、莴苣和豌豆种子。
把“黑暗”杯放进一个盒子里，并紧紧地密封，以确保没有光可以进去。“光明”杯和“黑暗”盒子，可以在教室窗台边放几天。
一个星期后来比较发芽情况。
有趣的是，实验结束后“黑暗”杯暴露在阳光下叶子在不到24小时内就走了出来。结论很明显，植物需要光才能发芽。