首先，初中生厌倦了学习如何做
1、帮助孩子找到学习的动力，让孩子在学习中感受到爱、关注和需要的感觉。根据马斯洛的需求层次理论，除了生存和安全，人们还需要爱和归属感、自尊和自我实现。作为学生，他们大部分时间都在学习。如果他们能在学习中满足这些需求，他们自然不会对学习感到厌倦。
2.从行为主义的角度来看，如果孩子在学习中能够不断地受到其他各种形式的鼓励或加强，他会认为学习是一件非常好的事情，不可能厌倦学习。
3.家庭教育对孩子来说非常重要。孩子们的问题很大程度上来自他们的父母。在孩子适应的过程中，父母应该积极合作，找到自己的问题，和孩子一起成长。
4.指导孩子学习方法，让他们理解学习的本质，关注学习过程本身，而不是被成绩所累。大多数时候，孩子们不知道他们应该学什么，学习的意义是什么。在当前的教育体系中，对成就的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩差的孩子天生就讨厌学习。此外，许多孩子渴望学好，但他们缺乏正确的方法。随着时间的推移，他们的自我效能会急剧下降，导致诸如习得性无助等问题，因此他们开始回避学习。
5.作为回应，我们应该与孩子讨论学习的本质，减少他们对成就的关注，重新认识学习过程的重要性，并增强他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导可以使他们更容易学习，从而享受学习的乐趣。
第二，初中学生厌学的表现是什么？
1、学习兴趣不强，缺乏长期动机。这些学生中的大多数学习成绩不好，对学习感到厌倦，学习缺乏主动性，并且不善于处理学习任务。他们觉得学习是一种苦差事，简直是人间地狱。然而，在老师和家长的压力下，他们不得不每天背着书包上学，只想完成义务教育，从初中毕业，或者只打算考技校和职业高中。他们希望尽快参加工作，没有长远目标。
2、缺乏自信，自暴自弃。这部分学生因学习成绩差而自卑，加上外部压力，如老师的批评、家长的责骂、同学的嘲笑，使他们失去信心、自暴自弃、四分五裂。谈到学习，一个人会心烦、沮丧、焦虑和头痛。当一个人走进教室，他会感到沮丧，对考试持无所谓的态度。
3.这张地图有立竿见影的效果，需要低水平。由于家庭的负面影响，他们贪图眼前的利益，需要低层次的帮助。他们错误地认为，只要他们有钱，他们就拥有一切。如果他们能赚钱，他们就有能力。有了钱，他们可以吃得好，穿得好。因此，从很小的时候起，我就想赚很多钱，吃，穿，玩。很少考虑如何发展和完善自己。
4.克服困难的意志薄弱和意志力薄弱。他们有太强的依赖心理，不愿意在学习中独立思考。一旦他们失去咨询结果，他们就会直线下降。当他们遇到困难时，他们不停地抱怨。他们整天无精打采、沮丧、沮丧和悲观。
第三，为什么初中生讨厌学习
1.缺乏正确的学习目标。这些学生大多学习成绩不好，学习被动，学习无聊。我认为学习是一项艰苦的工作，但是在老师和父母的压力下，我不得不每天背着书包上学
2.一些父母忙于自己的职业发展和赚钱养家，因此忽视了孩子的教育。然而，一些家长对生活持非常消极的态度，整天打麻将、吃喝、无所事事、无所追求。
3.许多学校只追求升学率作为他们的主要目标，这使得教育厌倦学习的学生变得困难。随着时间的推移和考试次数的增加，一些学生继续有新的学习困难，导致更多的疲劳。
4.一些教师对优生学和学生厌学有不同的教育价值观。客观地说，它会给孩子带来不均衡的学习机会。教师对厌倦学习的学生的负面期望会影响他们的自我判断，使他们对进一步学习失去兴趣、信心和动力。
5.不良的社会氛围和文化对孩子也有一定的影响。例如，扭曲的“一切看金钱”的思想以及不健康的电影和视频对青少年也有极其恶劣的影响。或者和社会上不好的年轻人交朋友，逐渐厌倦学习。
厌学的概念是什么
1.厌学是学生学习的消极情绪表现。从心理学角度来说，厌学是指学生对学习活动消极对待的行为反应模式。它主要表现在学生对学习的理解偏差，情感上对学习的消极对待，行为上主动远离学习。厌学已经成为阻碍学生身心健康发展的一个重要问题。厌学和逃学是孪生兄弟。厌学是逃学的主要原因之一，逃学是厌学的极端表现。
2.人们经常把逃学和厌倦学习联系在一起。厌学可以表现为多种形式，如：孩子不愿意爱学习，不愿意见老师，甚至上学前哭喊“胃痛”和“头痛”。一些孩子不想做作业，阅读时会感到困倦。即使没有外部干扰，注意力也往往不集中。虽然有些孩子在看书，但他们“看不见”。不要让成年人问关于他们学习的问题。他们经常在询问父母时保持沉默，或者表现出易怒或改变话题。我经常不能在课堂上玩，但是课后我很活跃，这表明我玩得不够。而逃学作为一种极端的厌学行为，主要表现为不上学。然而，相关调查发现，我国46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，只有21%的学生真正对学习持积极态度。
五、解决厌学的对策
厌学和逃学是学生学习活动中的“症状”，严重影响学习活动的顺利进行，对青少年的健康成长危害极大。我们应该尽快消除学生的厌学和逃学，使学习过程和手段与学习目的相统一。我们如何消除疲劳和逃学？
(1)父母
1.父母应该客观地估计孩子的学习状况，合理地期望孩子。一个人不应该把自己未满足的求知欲强加给孩子，补偿自己从孩子身上失去的东西，对孩子期望过高。它让孩子们讨厌在超负荷工作时学习和掌握知识。我们应该做出正确的估计，既不能盲目乐观，也不能低估。
2.父母应该帮助他们的孩子树立信心。他们孩子厌学的明显特征是他们失去了信心。此时，父母应该适当降低对孩子的要求，创设情境，让孩子尝到成功的滋味，体验成功的喜悦，增强自信，克服自卑。他们应该多听，多安慰，多关心自己的身体和心情，纠正自己的厌学情绪。
3.父母应该给孩子一个轻松的家庭氛围。他们不应该整天给他们的孩子无休止的指示，理由，类比和例子。尽管他们很好地照顾孩子的日常生活，但他们并没有真正感受到一个和平和温暖的生活环境，也没有自由和独立的能力。
4.父母应该注意鼓励孩子的方式方法。要学会表扬和鼓励，父母必须明白语言表扬会极大地
5.父母也可以尝试利用兴趣和学习之间的转移。因为有特殊技能和兴趣的孩子经常受到学校和家长的表扬和鼓励，他们的兴趣会潜移默化地转移到学习上来，从而发挥出彼此的长处。
6.父母应该培养孩子良好的学习习惯。父母应该从小就养成孩子的好习惯。原则上，他们可以指导孩子的学习，但他们永远不会为他们做任何事，这样孩子就可以在学习过程中建立起责任感和独立性。
7.帮助孩子建立正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质量取胜。
8.要和孩子成为朋友，我们应该理解孩子，帮助他们，特别是给予认可，让他们充满自信。(你可以用你过去的困惑作为教材，并通过例子进行教学)。对他们伸出友好之手，让他们融入集体，而不是被人际关系困扰，数据显示，许多学生的心理问题是家长和老师不重视的结果。提高对集体生活的心理适应能力。
9.父母应该告诉孩子正确的学习动机。儿童缺乏学习的心理动力，是因为他们不应该过于沉迷于家庭，使儿童对知识内容缺乏兴趣，与老师和同学没有良好的关系，或受到伤害的自尊，对学校有负面情绪，缺乏吃苦耐劳的意志和毅力，只喜欢听到表扬，不能忍受批评和挫折，心理自卫能力差。孩子们最缺乏的是对生活的价值观和态度。在当今社会，优秀的品德是人们的重要财富。因此，父母应该首先明确诚实、勤奋和认真都是优秀的道德品质。他们应该教他们的孩子如何分析问题和理解人。
孩子们都希望有一个温暖和平的家，他们的父母爱彼此和他们的孩子。然而，一旦父母离异，孩子将和他们中的一个生活在一起。此时，父母应该更加关注孩子的生活和学习，让孩子感受到家庭的温暖，而不是感到无助和被遗弃，从而感到焦虑和悲伤。
简而言之，父母应该更多地了解孩子在学校的情况，应该更多地鼓励孩子，更少地责备他们。多和你的孩子交流，努力成为他们的朋友。不要总是认为他们是粗心的孩子。
