调查显示：
调查发现，初中生的父母大多处于多事之秋的“中年危机”阶段，面临健康、职业、婚姻、子女和社会支持等多重挑战。当“中年进入青春期”时，许多家庭进入了一个彼此不理解、不理解和不交流的阶段。父母和孩子之间有许多冲突。许多父母会用“叛逆、早恋、沟通不畅和另类”来形容青春期的孩子。
说到青春期，每个人都会想到美国电视剧《成长的烦恼》。青春期似乎是父母的“头痛”。青春期真的那么可怕吗，还是贴了标签？
事实上，尽管青春期充满了“风暴”，但并不像人们想象的那么可怕。长期以来，公众对青春期有不同程度的误解和过度焦虑。这种先入为主的“刻板印象”和不好的暗示很容易让父母误解孩子的成长变化，从而采用“危机管理”的教育方法。相反，它强化了初中生的逆反行为，导致亲子冲突的升级。
误解2:父母仍然是孩子唯一的“重要的人”？
调查显示：
调查发现，同龄人是初中生在业余时间玩乐、聊天和分享秘密的首选。高达55.54%的初中生更喜欢与“朋友和同学”交谈，只有14.34%的人选择“母亲”，只有3.44%的人选择“父亲”。这表明初中生已经逐渐将同伴视为重要的情感依附对象，父母不再是孩子唯一的“重要他人”。
在正式进入社会之前，青少年“需要尊重、友谊和交流来满足最快速发展的社会需求”。他们开始疏远成年人，并将越来越多的感情倾注到同龄人身上。与此同时，他们萌发了与异性交流的强烈愿望。男女学生之间的接触显著增加。这种在同伴群体中培养的互动能力为他们将来进入社会和形成正常的人际关系提供了心理准备。
在此期间，父母需要认识并接受他们的权威逐渐下降的事实，适度放手，支持并帮助他们的孩子扩大他们的联系。
误区三：希望父母在孩子不开心的时候“灭火”？
调查显示：
调查发现，超过八名家长和学生认为父母和孩子之间存在不同程度的冲突，冲突在三年级达到最高水平。冲突主要集中在“个人选择”上，如学习、交朋友、花钱、隐私和偶像崇拜。50.39%的初中生认为“与父母沟通的最大困难”是他们的父母不理解我。
有趣的是，当初中生面临心理压力或负面情绪时，他们不希望父母在第一时间“伸出援手”，而是希望父母将自己视为独立的个体，给他们独立思考和解决问题的机会。可以看出，造成青少年父母和孩子之间沟通困难的不是时间因素，而是沟通方式。
误解4:异性交流会导致“早恋”？
调查显示：
调查显示，48.32%的初中生表示“非常愿意”与异性交朋友，46.34%的家长担心孩子的“学业影响”，40.37%的家长担心孩子的“坏习惯”。只有6.76%和6.52%的人担心他们孩子的“身体伤害”和“情绪伤害”。
从调查结果可以看出，家长更加关注和担心对孩子学习的影响等现实因素，对孩子的身心健康关注远远不够，甚至没有看到异性交往对孩子与亲密关系相处以及建立积极健康的婚恋观的重要价值。
由于对青少年异性交往的重要性缺乏充分的理解，许多父母都处于高度警惕和过敏状态。24.03%的父母“通常不同意”，有些甚至给他们的孩子贴上“早恋”的标签。这表明父母没有完全理解孩子的特点
调查发现，47.39%的学生认为父母给了他们更多的学习压力(例如，父母期望更多，父母控制更严格)。父母受教育程度越高，越注重培养孩子的学习能力、学习态度和学习习惯，孩子的学习越自主，学习动机越注重内在因素，学习压力越小。
小学生需要“保姆”式的学习指导，而初中生更愿意独立学习，这更能抵制家长的过度关注和关心。高达63.21%的初中生希望“得到父母的鼓励和肯定”，18.29%的学生希望能够管理自己的学习，只有3.96%和5.59%的学生分别希望父母购买学习材料或申请上课和帮助做作业。可以看出，父母没能找到孩子真正的学术和情感需求。他们做得最多的恰恰是与孩子期望相反的事情，这就导致了父母和孩子之间的供需偏差，也不可避免地会导致亲子冲突。
误解6:父母的权威取决于“为孩子做了多少”？
调查显示：
调查发现，34.24%和44.46%的孩子认为他们的父亲和母亲分别是“相对合格”或“不太合格”的家长，也就是说，初中生对家长的评价往往比较笼统。进一步让孩子评价父母的工作状况、家庭责任、生活方式、气质和生活兴趣。研究发现，家长在以上五个方面做得越好，学生的总体评价越高，反之亦然。
调查显示，孩子对父母权威的认可主要取决于父母“做好自己”的程度，而不是“他们为孩子做了多少”。儿童对父母的评价能够反映父母在儿童心目中的形象和权威水平。就对家庭教育的满意度而言，夫妻双方的水平都低于平均水平，这意味着负面的家庭事件，如“意见不合往往导致纠纷”、“出问题时唠叨”和“粗心的错误往往受到指责”等，都在增加，直接影响到家庭氛围和孩子的成长。
神话7。父亲在家庭中没有教育优势？
调查显示：
根据调查数据，只有43.02%的夫妻共同教育子女的家庭，而40.70%的母亲主要承担教育子女的责任。此外，父亲与孩子之间的情感交流更令人担忧，只有3.44%的初中生选择父亲作为情感交流的对象。父亲教育的缺失和父亲教育资源的浪费值得警惕。
综艺节目《爸爸去哪儿》唤起了社会对父亲在家庭教育中地位的反思。父亲是孩子形成独立、自信、勇敢、坚强和进取个性的重要源泉。父亲和母亲的家庭教育方法有明显的差异。尤其是在教育青少年时，父亲更关注孩子的成长，更少干涉孩子的同伴交往，更公开地接受孩子的变化。青春期的孩子需要一个更加民主和平等的亲子沟通模式，父母需要更大的宽容和开放的心态，父母需要更多的精神指导和支持。这些只是父亲的优势。
错误8。你能通过报道更多的课程得到好的结果吗？
调查显示：
参与调查的父母中有近一半是“工人/农民”，他们的经济地位相对较低。调查发现，在追求更高更好的教育时，低收入家庭和高收入家庭有着同样强烈的愿望，不会因为收入不高而减少对家庭教育的投资。经济压力更加明显。调查数据显示，72.08%的初中生参加了兴趣班。
除了花钱之外，兴趣班还占用了青春期父母与孩子交流的宝贵时间，父母因时间和精力过多而产生的“高投入-高期望”很容易导致沮丧、易怒和严厉的教育方法。然而，事实上，在家庭教育支出压力较大的家庭中，学习成绩优异的儿童比例相对较低。换句话说，过度投资会带来经济压力，而经济压力不一定来自于投资
根据中国教育科学研究院2014年对北京、黑龙江、江西、山东等省市的2万名小学生家长和2万名小学生进行的调查，超过70%的小学生家长对其子女进行过不同程度的性教育，26.78%的家长选择“不教”。在本次调查中，46.00%的初中生家长“从未提及”相关内容，6.36%的学生通过粗俗和不健康的成人电影或小说获得性知识。可以看出，初中生的父母性教育素养和能力普遍有限，严重滞后于青少年儿童的需求。
在这项调查中，91.38%的父母是60后和70后。性教育大多是“自学”，缺乏科学健康的观念和相关知识及教育方法。因此，他们对孩子与异性的交流充满紧张和担忧，导致相当一部分学生在身体变化时感到不安和恐惧，影响性生理和性心理的健康发展，甚至造成心理困惑和心理障碍。
误区10:学业成绩与亲子沟通质量无关吗？
调查显示：
27.04%的家长认为“孩子不想告诉我真相”，只有4.10%的家长选择在孩子心情不好的时候告诉他们，而只有17.87%的初中生在有烦恼的时候愿意与父母分享。其中，学习成绩好的学生倾向于采用积极的沟通方式，而学习成绩差的学生倾向于采用抵制、耐心和妥协等沟通方式。
良好的亲子沟通应该包括三种类型：交易沟通、娱乐沟通和情感沟通。深入的情感交流可以加深父母和孩子之间的相互理解，化解中年父母的心理危机，缓解初中生的青春期焦虑。然而，调查发现，初中生的父母与子女之间的沟通呈现出单一和泛化的状态，话题大多集中在学习等交易性沟通上，沟通方式大多采用父母问孩子答的单一模式。只有36.33%的家庭谈论一切，14.53%的家庭很少谈论。
聪明的父母应该把更多的时间、精力和金钱投入到亲子关系和家庭氛围的构建上，更加注重对孩子的心理支持和情感关怀，为他们的健康成长提供积极的能量。
