如果孩子没有形成良好的学习习惯，对学习没有兴趣和信心，基础差，就有必要在一段时间内努力辅导孩子。即使孩子有良好的基础，已经初步形成习惯，并有良好的兴趣和信心，如果父母善于辅导，及时的帮助也能锦上添花。因此，学习辅导孩子仍然是父母需要掌握的一项基本技能。
1、有良好的学习氛围
如果一个孩子总是严厉责骂他的父母，他不会感受到你发自内心的爱。他会厌倦你说的和问的。大多数人，不仅仅是孩子，总是对责骂他们的人有一种天生的反感。他的反感可能被恐惧所抑制，但这不利于他接受任何知识。当孩子被训斥时，他会紧张和沮丧，他的头脑可能会一片空白，但他更没有效率。
相反，如果一个孩子能在友好、亲密和鼓励的氛围中学习，他不仅会对父母有很强的信任，而且会有更好的学习效果。
此外，许多家长需要注意监督和指导。咨询不是给孩子施加压力，不是一直盯着他看并监督他，而是在适当的时候帮助孩子，体验与孩子一起解决问题的乐趣，并以轻松愉快的心情影响孩子。如果这个孩子心情好，他做作业会更好。
2、话题不是“说话”而是讨论
许多父母真的在向他们的孩子“谈论”这个话题，这会让他们昏昏欲睡。这是由于缺乏儿童参与互动，不是启发式咨询，但这么说，儿童自然听得无聊。当我在初中指导小昭分析一个话题时，我会把这个话题分成许多步骤。每一步都将首先引导他思考如何去做。当他做不到的时候，我会指导并提醒他，最好是让他考虑如何解决这一步。当我们遇到不清楚的知识点时，我们会回头看这本书并讨论它们，努力使它们清晰透彻。如果孩子不能自己做最后的问题解决步骤，他应该被引导到只有一层窗户纸的地方，并且必须被孩子自己刺伤，这样他会有成就感，增加兴趣和信心。事实上，每走一步，最好是让孩子亲自刺穿这扇窗户。
这可能就是传说中的劝说的含义。孩子们会发现这种互动很有趣。这样，孩子们会有成就感。通过对每一个话题的解释，兴趣会逐渐被激发出来。
3、错误也要鼓励
辅导孩子，最忌讳的是面对孩子做错了的话题生气，生气它不计较。当辅导一个孩子时，他善于发现孩子的优点，并经常鼓励他，而不是在发现问题时批评和攻击孩子。这两种不同的方式对孩子的信心和兴趣有非常不同的影响。当孩子们表现好的时候，毫不犹豫地表扬和鼓励他们就更有必要了。父母善于发现孩子的进步和优势，并真诚地鼓励他们，这种自信有时会逐渐增强。
4、引导孩子体验话题的美
许多家长讨厌当前教育的弊端，但经过这么多年的教育改革，它不是无用的。许多主题都是精心设计的，仔细的分析非常有趣。当孩子们抱怨作业太多时，尽管他们同意，与其抱怨，不如冷静下来，享受和孩子们一起做练习的乐趣。
作业就在那里，无论是抱怨还是试着欣赏做这个话题的乐趣，认知的改变，心情都是非常不同的。毕竟，这些话题相当于智力游戏。许多父母总是说家庭作业是他们必须做的事情，而不是引导他们的孩子体验做问题的乐趣，这是完全不同的。
5、不要做鼓励孩子探索的权威
从知识的角度来看，父母可能是孩子的权威。然而，即使是权威，也最好蹲下不要成为权威，鼓励孩子不要迷信，这会增强信心。
虽然我不看一年级和二年级的话题，但我偶尔也会在辅导中出错。这时，我坦率地承认，如果我不树立一个权威形象，我的孩子就敢于探索。或者有时她可以假装不能让孩子告诉自己，此时她会非常自豪。只有降低自己，孩子才能站起来。
6、辅导的目的是不辅导
不同的方法适用于不同的阶段。当孩子学习困难时，他们应该给予更多的帮助，让他们感觉简单。当一个孩子具备基本能力时，应该鼓励他自己完成，一点点指导就足够了。
咨询的目的也是帮助孩子形成他们自己的兴趣、信心和方法来解决未来没有咨询的问题。因此，重点是方法和启示。知识往往不是最重要的。这样，儿童需要的援助越来越少。
7、帮助孩子轻松学习
如果孩子的能力好，让他挑战困难。如果能力不足，帮助孩子使学习更容易。这就是传说中的“因材施教”。
有一个孩子基础很差，很难学习，并且没有养成兴趣的好习惯。曾经有一段时间，他不能再做三道数学题了。我父亲首先要求他考虑如何做这件事。过了很长时间，他也做不到。我父亲又向他解释了一遍，直到10点整才完成。
我认为爸爸现在的要求有点高，这导致了作业时间太长。这时，你可以直接向孩子们解释。然而，如果允许他自己做，他可能会觉得很难，这增加了他对作业困难的恐惧，不利于兴趣、信心和习惯的培养。在解释时，可以引导孩子思考，最后一扇窗会被他打破，这样他就会有成就感和兴趣。在学习困难的时候，主要的目标是帮助孩子完成作业，这样老师会表扬他的进步，他会有信心和极大的兴趣。如果你早点完成它，孩子们也可以玩得开心，并意识到早点完成的好处。独立和自主的问题可以在以后逐步解决。
