每学期结束时，老师创造性评论的各种版本将会发布。有些人写西藏诗，有些人给学生画漫画.似乎在下课的那一天，如果班主任不能给出一些有创意的意见，那他就是不称职的。
昨天，记者收到了一份非常可爱的最终评论——和一份非常可爱的化学元素周期表。
记者称，这是——的最新最终评论。根据每个孩子的特点，老师给了他一个相应的元素，老师根据这个元素的特点写了评语。在班上的47名学生中，47张笑脸占据了元素周期表的48个网格。还有一个案例是由写评论的老师填写的。你有创造力吗？
一些家长笑着说，如果他们年轻时化学学得不好，他们甚至不会理解孩子们的评论。
这是一个“诡计多端”的老师。
让学生提前预习化学知识
这是杭州市公益高中二年级十班班主任陈鹏老师的特别评语。
陈鹏教授科学。他告诉记者，这次学生被用作化学元素来写评语有两个目的：“首先，我想写有个性的评语，给学生留下深刻印象，让他们努力做得更好；第二是在下学期的科学课上学习化学元素周期表。在阅读完他们的评论后，学生们肯定会查阅并理解相关内容，这相当于他们自己主动预览了这些内容。”
从照片上看，他甚至没有放开自己，对应的元素“硼”，有一个谐音的名字。
我不得不承认陈先生的举动太残忍了。当班上的同学知道了他们对应的化学元素后，他们不仅欣然地准备了元素周期表，还带着他们的父母兴致勃勃地复习他们的化学知识。
哪个学生对应哪个元素
经过仔细考虑
为什么每个人都容易落入陈先生的“陷阱”？因为他已经仔细考虑了哪个学生对应哪个化学元素，两者之间一定有一些相似之处，而且他们对应的化学元素的特征必须被弄清楚，才能真正理解注释。这感觉有点像灯谜，但比普通的灯谜更有趣。标题不仅悬疑，而且答案也令人难忘。难怪它很受欢迎。
例如，一个学生对应的化学元素是“金”。陈先生的评论如下：“金生来高贵，其魅力是无可争议的。月考失败后，你看起来有点沮丧，但金子总会发光。失败和训练之后，黄金会变得更加闪亮、柔软、明亮、耐腐蚀和有延展性，就像你变得温暖、大气、体面和有延展性一样。”
班上最有活力的学生之一，陈老师把他比作“钠”，他说：“最热的碱金属元素不能在一分钟内控制体内的洪流，但你似乎已经学会了煤油的密封技术。取得最大进步的现在就像一盏钠蒸汽灯，发出耀眼的光。”
为了理解这段话，我们不仅要知道钠是最活跃的金属元素之一，很容易发生化学反应，而且要明白钠在煤油中会相当平静，这就是陈老师所说的“煤油密封”。与“钠”相对应的学生显然在这学期逐渐学会了控制他们的“宇宙力量”，并受到了老师的表扬。
有些学生学习不太积极。陈先生特别找到了惰性气体与之对应，这是一个提醒。与此同时，他还附上了一种使惰性气体发光的方法作为鼓励。
另外，班上有一个男孩喜欢一个女孩。对应于他的化学元素和对应于那个女孩的化学元素更容易发生化学反应。陈老师平静地向记者透露：“我想用这个来建议男生和女生在交流时应该保持正常的距离。”
一位数学老师的评论是画漫画。
47名学生画了两个月
看完陈老师的《化学元素论》，不仅家长们议论说："太有心了！"就连身为小学老师的家长也在朋友圈子里感叹：原来的评语可以这样写，向陈老师学习。
说到这里，陈鹏并不是唯一一个在公益中学有着大脑袋的班主任。像一年级六班的班主任钱晨一样，他显然是一名数学老师，他必须用漫画给学生写最后的评语。
在班上的47名学生中，他画了47幅画。我在12月初开始写作，现在已经画了两个月了。
数学老师写了评论。你为什么用卡通？钱老师的灵感来自一堂美术课。
当时美术老师暂时被占用，只能由班主任钱代替。钱晨手里拿着数学课本冲向教室，但学生们坚定地说：艺术课！他不忍心拒绝，硬着头皮成了一名美术老师。我能教什么？“为什么你们不在这个班里画我？”钱晨灵机一动。
学生们立刻玩得很开心。一个班抽取了47名教师。班上的气氛非常好。因为他在学习时也有一些美术技巧，钱晨提出了一个师生互动的挑战：“那我也画你。”
“我只是随便画了两幅画，但全班都表示喜欢。所以我只想在期末给他们一个惊喜，每人一个。”钱老师告诉记者。
“恐怕看起来不像。”因此，钱老师在画画的时候，不仅要把握学生的身体特征，还要在动笔之前，在脑海里回忆学生这学期的兴趣、特长和进步。期末考试后，他向学生展示了他画的47幅素描。超过80%的人一眼就能认出来，其余的人即使稍微认出来也能看见。
说到底，为什么钱先生在漫画版中的评论会如此生动？在父母眼里，不是他的绘画技巧有多高超，而是他把一切都记在心里。
我真的忍不住称赞这些敬业的老师。
