我校附属幼儿园举办——次家庭教育活动？“期待你孩子的成功，期待你女儿的成功，不让你的孩子在起跑线上输”是每位家长的共同期望。随着时代的进步，许多家长逐渐了解科学育儿，注重儿童情商和能力的培养，不再刻意追求儿童知识的灌输。然而，许多小城镇的家长，特别是农村地区的家长，仍然担心，如果他们的孩子不写汉字、不学拼音、不懂得数学，担心在小学落后，他们把希望寄托在幼儿园老师身上，希望幼儿园班级能够开始一年级教学。
为了结束幼儿园小学教育的趋势，尽快改变家长的观念？XML : namespace 4 4月18日下午，县教育局邀请了市家庭教育旅行团的专家吴平老师，在幼儿园教师附属的幼儿园演艺厅给家长们上了一堂精彩的家庭教育课。
吴平老师讲座的主题是“孩子在幼儿园学什么？”这个话题很容易理解，也深受家长们的关注。幼儿园是儿童最初接触社会并融入集体的过渡时期。随着教育和心理学的不断研究，儿童教育对儿童的启蒙意义越来越受到重视。儿童在幼儿园的学习不仅影响到他们的终身学习，也反映了幼儿园的管理理念和水平。
吴平老师通过生动的案例告诉家长，孩子们在幼儿园学的不是知识，而是一种态度、一种生活态度、一种学习态度和一种与他人交流的态度，这种态度将伴随孩子们一生，家长对此表示赞同。
幼儿园教师所属幼儿园一天活动的安排反映了与吴平老师相同的观点。
幼儿园重视幼儿园教师不仅重视培养孩子的自理能力和社交技能。父母应该从心里知道幼儿园为生活做好了准备。孩子们会真正学会照顾自己，吃自己的饭，穿自己的衣服，把自己的玩具放回原处，学会与他人交流，与他人交朋友，逐渐拥有自己的生活，认识到自己的缺点并积极改正它们。这是一个很好的幼儿园教育孩子的生活态度。
幼儿园附属于幼儿园的老师也注重培养孩子的学习兴趣。在幼儿园，掌握多少汉字和加减乘除不是最重要的，关键是如何引导孩子在幼儿时期学习。让孩子觉得知识不是令人厌恶的，而是有趣的，尤其是早期数学能力的培养，能够引导孩子思维能力和逻辑能力的发展，孩子能主动要求阅读是生活的一个好习惯。
幼儿园附属于幼儿园的老师也注重帮助孩子学会适应集体。社会是一个庞大的集合，各种各样的人的集合，适应集体是与社会接触的前奏，而更重要的一点是情绪管理，年轻时的情绪情绪无法得到正确引导，成年人更容易与人接触碰壁。
幼儿园附属幼儿园教师更注重培养儿童的劳动素质。将农村劳动的内容渗透到课程中，培养孩子用手和脑劳动的习惯，提高他们的观察能力、语言表达能力和社会交际能力，培养责任感，激发他们热爱家乡、亲近自然的情感，珍惜劳动成果。
十年树木造就百年人类。良好习惯和品质的形成是一个长期的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会之间的密切合作、协调和协同努力。
